| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1、绪论 | 第11-23页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18-20页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第20页 |
| 1.4 研究的理论依据 | 第20-22页 |
| 1.4.1 教育学理论基础 | 第20-22页 |
| 1.4.2 管理学理论基础 | 第22页 |
| 1.5 研究的创新之处 | 第22-23页 |
| 2、终身教育学分银行理论概述 | 第23-32页 |
| 2.1 基本概念界定 | 第23-26页 |
| 2.1.1 终身教育 | 第23-24页 |
| 2.1.2 学分 | 第24-25页 |
| 2.1.3 学分制 | 第25页 |
| 2.1.4 学分银行制度 | 第25-26页 |
| 2.2 学分银行的功能机制 | 第26-28页 |
| 2.2.1 学分银行的存分机制 | 第26-27页 |
| 2.2.2 学分银行的贷分机制 | 第27页 |
| 2.2.3 学分银行的兑分机制 | 第27-28页 |
| 2.3 学分银行的特征 | 第28-29页 |
| 2.3.1 教育机会的公平性 | 第28页 |
| 2.3.2 学生学习的终身性和灵活性 | 第28-29页 |
| 2.3.3 管理机制的人本性 | 第29页 |
| 2.4 终身教育建立学分银行的意义 | 第29-32页 |
| 2.4.1 特征、功能上具有一致性 | 第29-30页 |
| 2.4.2 促进教育资源共享 | 第30页 |
| 2.4.3 加快终身学习社会的构建 | 第30-32页 |
| 3、国内外学分银行实践经验分析 | 第32-40页 |
| 3.1 国外学分银行实践经验及启示 | 第32-36页 |
| 3.1.1 韩国学分累积制度 | 第32-33页 |
| 3.1.2 欧洲学分转换系统 | 第33-35页 |
| 3.1.3 国外学分银行的启示 | 第35-36页 |
| 3.2 国内学分银行实践经验及启示 | 第36-40页 |
| 3.2.1 上海学分银行建设实践 | 第36-37页 |
| 3.2.2 北京学分银行建设实践 | 第37-38页 |
| 3.2.3 慈溪市学分银行建设实践 | 第38页 |
| 3.2.4 国内学分银行的启示 | 第38-40页 |
| 4、福建省终身教育学分银行建设的分析 | 第40-45页 |
| 4.1 福建省终身教育发展现状 | 第40-42页 |
| 4.1.1 发展成果 | 第40-41页 |
| 4.1.2 存在的问题 | 第41-42页 |
| 4.2 福建省终身教育建立学分银行的必要性分析 | 第42-43页 |
| 4.2.1 是贯彻落实国家和福建省相关教育政策的需要 | 第42-43页 |
| 4.2.2 是满足福建省经济发展的需要 | 第43页 |
| 4.3 福建省终身教育建立学分银行的可行性分析 | 第43-45页 |
| 4.3.1 学分银行在国内外的实行,为其提供了相关的经验 | 第43-44页 |
| 4.3.2 福建省对终身教育的重视和其已有的发展,为其提供了一定的基础 | 第44页 |
| 4.3.3 福建省的经济发展前景和特殊的地理位置,为其提供了一定的保障 | 第44-45页 |
| 5、福建省终身教育学分银行建设方案 | 第45-54页 |
| 5.1 学分银行主体系统 | 第45-50页 |
| 5.1.1 课程标准子系统 | 第45-46页 |
| 5.1.2 学分认证子系统 | 第46-48页 |
| 5.1.3 学分累积子系统 | 第48页 |
| 5.1.4 学分兑换子系统 | 第48-49页 |
| 5.1.5 学分诚信子系统 | 第49-50页 |
| 5.2 学分银行管理服务系统 | 第50-51页 |
| 5.2.1 成立学分银行管理委员会 | 第50页 |
| 5.2.2 成立学分银行理论研究委员会 | 第50-51页 |
| 5.2.3 建立学分银行门户网站 | 第51页 |
| 5.3 学分银行质量保障系统 | 第51-54页 |
| 5.3.1 颁布相应的政策法规 | 第51-52页 |
| 5.3.2 投入足够的教育经费 | 第52页 |
| 5.3.3 建立科学的评估制度 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 研究生期间的研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
