| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| List of Abbreviations | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-17页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-14页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第14-15页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-34页 |
| 2.1 Definitions of Critical Thinking | 第17-20页 |
| 2.2 Models of Critical Thinking | 第20-25页 |
| 2.2.1 Delphi Panel’s Two-Dimensional Structure Model | 第20-22页 |
| 2.2.2 Paul and Elder’s Ternary Structure Model | 第22-23页 |
| 2.2.3 Lin’s Three-edged Structure Model | 第23-24页 |
| 2.2.4 Wen’s Hierarchical Model | 第24-25页 |
| 2.3 Dimensions of Critical Thinking | 第25-28页 |
| 2.3.1 Critical Thinking Dispositions | 第26-27页 |
| 2.3.2 Critical Thinking Skills | 第27-28页 |
| 2.4 Studies on Critical Thinking | 第28-34页 |
| 2.4.1 Previous Studies Abroad | 第29-31页 |
| 2.4.2 Previous Studies at Home | 第31-34页 |
| Chapter Three Methodology | 第34-42页 |
| 3.1 Research Questions | 第34页 |
| 3.2 Participants | 第34-35页 |
| 3.3 Instruments | 第35-39页 |
| 3.3.1 Wen’s Critical Thinking Disposition Inventory | 第35-38页 |
| 3.3.2 Luo’s Critical Thinking Skills Test | 第38-39页 |
| 3.4 Research Procedures | 第39-42页 |
| 3.4.1 Data Collection | 第39-40页 |
| 3.4.2 Data Analysis | 第40-42页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第42-64页 |
| 4.1 Characteristics of the Participants’ Critical Thinking | 第42-46页 |
| 4.1.1 Characteristics of the Participants’ Critical Thinking Dispositions | 第42-45页 |
| 4.1.2 Characteristics of the Participants’ Critical Thinking Skills | 第45-46页 |
| 4.2 Differences in Critical Thinking Dispositions between Graduare students ofArts and Science | 第46-59页 |
| 4.2.1 Comparative Study at the First Level | 第47-48页 |
| 4.2.2 Comparative Study at the Second Level | 第48-51页 |
| 4.2.3 Comparative Study at the Third Level | 第51-54页 |
| 4.2.4 Comparative Study at the Fourth Level | 第54-59页 |
| 4.3 Differences in Critical Thinking Skills between Graduare students of Arts andScience | 第59-64页 |
| 4.3.1 Overall Differences in Critical Thinking Skills | 第59-61页 |
| 4.3.2 Differences in Three Dimensions | 第61-64页 |
| Chapter Five Conclusion | 第64-70页 |
| 5.1 Major Findings | 第64-65页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第65-67页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第67-68页 |
| 5.4 Suggestions for Further Study | 第68-70页 |
| Bibliography | 第70-78页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第78-82页 |
| Appendix Ⅱ Test | 第82-90页 |
| Publications | 第90-92页 |
| Acknowledgements | 第92页 |
