| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 选题依据 | 第9-11页 |
| 1.1 大背景下中学足球教学的要求 | 第9页 |
| 1.2 当前校园足球教学面临的现实问题 | 第9页 |
| 1.3 足球运动的项目特点 | 第9页 |
| 1.4 校园足球发展的区域性差异 | 第9-11页 |
| 2 选题的目的和意义 | 第11-13页 |
| 2.1 选题的目的 | 第11页 |
| 2.2 选题意义 | 第11-13页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 2.2.2 现实意义 | 第11-13页 |
| 3 文献综述 | 第13-21页 |
| 3.1 相关概念的讨论与界定 | 第13-14页 |
| 3.1.1 校园足球教材的概念界定 | 第13页 |
| 3.1.2 适应性 | 第13-14页 |
| 3.1.3 教材适应性的概念界定 | 第14页 |
| 3.2 相关研究述评 | 第14-21页 |
| 3.2.1 校园足球相关研究述评 | 第14-16页 |
| 3.2.2 学生适应性相关研究述评 | 第16-17页 |
| 3.2.3 学生对新课程、新教材适应性相关研究述评 | 第17-21页 |
| 4 研究对象与方法 | 第21-25页 |
| 4.1 研究对象 | 第21页 |
| 4.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 4.2.2 专家访谈法 | 第21页 |
| 4.2.3 实验法 | 第21-22页 |
| 4.2.4 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 4.2.5 数理统计法 | 第23页 |
| 4.2.6 逻辑分析法 | 第23页 |
| 4.3 已有研究的不足及本研究思路 | 第23-25页 |
| 4.3.1 已有研究的不足 | 第23页 |
| 4.3.2 本研究思路 | 第23-25页 |
| 5 分析与讨论 | 第25-47页 |
| 5.1 人教版校园足球教材简析 | 第25-27页 |
| 5.1.1 校园足球教材的指导思想 | 第25页 |
| 5.1.2 人教版校园足球教材的框架结构 | 第25-27页 |
| 5.1.3 人教版校园足球教材的主要特点 | 第27页 |
| 5.2 实验实施 | 第27-32页 |
| 5.2.1 实验内容设计 | 第27-29页 |
| 5.2.2 实验对象的筛选 | 第29-32页 |
| 5.3 结果与分析 | 第32-47页 |
| 5.3.1 受试者对不同层级教材内容的适应性分析 | 第33-35页 |
| 5.3.2 受试者对不同层级教材内容编排的适应性分析 | 第35-41页 |
| 5.3.3 不同层级教材受试者对室外课学习的适应性状况分析 | 第41-47页 |
| 6 结论与建议 | 第47-49页 |
| 6.1 结论 | 第47页 |
| 6.2 建议 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录A | 第55-58页 |
| 附录B | 第58-59页 |
| 附录C | 第59-61页 |
