| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3.1 有利于相关文件的贯彻和实施 | 第9页 |
| 1.3.2 有利于提高青少年健康素质 | 第9页 |
| 1.3.3 有利于基层学校体育教学的良性发展 | 第9页 |
| 1.3.4 明确体育教学在小学阶段的现实意义 | 第9页 |
| 1.3.5 为学校提高体育教学质量提供可行性对策 | 第9-10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14-15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第15页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第15-16页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第16-32页 |
| 3.1 宁远县小学体育教学现状分析 | 第16-22页 |
| 3.1.1 宁远县小学体育与健康课的开展现状 | 第16-17页 |
| 3.1.2 宁远县小学《体育与健康课程标准》实施现状 | 第17-18页 |
| 3.1.3 宁远县小学体育教学计划制定现状 | 第18-19页 |
| 3.1.4 宁远县小学体育教学内容安排现状 | 第19-20页 |
| 3.1.5 宁远县小学体育教学方法使用现状 | 第20页 |
| 3.1.6 宁远县小学体育教学组织形式教学现状 | 第20-21页 |
| 3.1.7 宁远县小学体育教学评价现状 | 第21-22页 |
| 3.2 宁远县小学学生体育学习现状分析 | 第22-26页 |
| 3.2.1 学生对体育与健康课的喜欢程度及认识现状 | 第22-23页 |
| 3.2.2 学生上体育与健康课的动机现状 | 第23-24页 |
| 3.2.3 学生喜爱的运动项目现状 | 第24页 |
| 3.2.4 学生学习体育理论课现状 | 第24-25页 |
| 3.2.5 学生课后复习现状 | 第25页 |
| 3.2.6 学生对体育教师及体育与健康课内容的评价现状 | 第25-26页 |
| 3.3 宁远县小学体育教师现状分析 | 第26-30页 |
| 3.3.1 宁远县小学体育教师性别、年龄结构现状 | 第26-27页 |
| 3.3.2 宁远县小学体育教师教龄、学历、职称结构现状 | 第27-28页 |
| 3.3.3 宁远县小学体育教师享受的待遇现状 | 第28-29页 |
| 3.3.4 体育教师工作量现状 | 第29-30页 |
| 3.3.5 体育教师职后培训现状 | 第30页 |
| 3.4 宁远县小学体育教学物质条件现状分析 | 第30-32页 |
| 3.4.1 体育经费的投入情况 | 第30-31页 |
| 3.4.2 体育场地情况 | 第31页 |
| 3.4.3 体育器材情况 | 第31-32页 |
| 4 结论与建议 | 第32-35页 |
| 4.1 结论 | 第32-33页 |
| 4.2 建议 | 第33-35页 |
| 4.2.1 提高对小学体育与健康课的重视,保证体育与健康课正常有效开展 | 第33页 |
| 4.2.2 加强对体育教学工作的管理,保证小学体育教学更规范 | 第33-34页 |
| 4.2.3 加大对小学生体育学习的投入,培养小学生终身体育意识 | 第34页 |
| 4.2.4 加强小学体育师资队伍建设,提高小学体育教学质量 | 第34页 |
| 4.2.5 完善小学体育教学物质条件,保障学生体育学习的要求 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附件一 | 第37-39页 |
| 附件二 | 第39-41页 |
