| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-18页 |
| 1.1 视频游戏的概况 | 第9-10页 |
| 1.2 视频游戏内容中的暴力性与游戏者随后攻击性的关系 | 第10-14页 |
| 1.2.1 暴力视频游戏与游戏者攻击性存在因果关系的实证研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 理论支持——一般攻击模型 | 第11页 |
| 1.2.3 暴力视频游戏与游戏者攻击性不存在因果关系的实证研究 | 第11-12页 |
| 1.2.4 理论支持——催化剂模型 | 第12-14页 |
| 1.3 视频游戏内容中的竞争性与游戏者随后攻击性的关系 | 第14-15页 |
| 1.3.1 视频游戏内容中的竞争性与游戏者随后攻击性的实证研究 | 第14页 |
| 1.3.2 理论支持——挫折攻击理论 | 第14-15页 |
| 1.4 视频游戏中游戏者扮演的角色类型与其随后攻击性的关系 | 第15-16页 |
| 1.4.1 视频游戏中游戏者扮演的角色类型与其随后攻击性的实证研究 | 第15页 |
| 1.4.2 理论支持——社会学习理论 | 第15-16页 |
| 1.5 实验室情境下测量个体攻击行为的范式 | 第16-17页 |
| 1.6 小结 | 第17-18页 |
| 2 研究问题及研究设计 | 第18-20页 |
| 2.1 问题提出 | 第18页 |
| 2.2 研究意义 | 第18页 |
| 2.3 研究构想 | 第18-20页 |
| 3 实验一视频游戏内容中的暴力性与竞争性对儿童攻击行为的影响 | 第20-28页 |
| 3.1 问题提出 | 第20页 |
| 3.2 研究假设 | 第20页 |
| 3.3 研究方法 | 第20-24页 |
| 3.3.1 被试 | 第20-21页 |
| 3.3.2 实验材料 | 第21-22页 |
| 3.3.3 实验设计 | 第22-23页 |
| 3.3.4 实验程序 | 第23-24页 |
| 3.3.5 数据分析与处理 | 第24页 |
| 3.4 数据结果与分析 | 第24-26页 |
| 3.4.1 描述性统计分析 | 第24页 |
| 3.4.2 实验一被试攻击行为的方差分析 | 第24-25页 |
| 3.4.3 实验一被试攻击行为的协方差分析 | 第25-26页 |
| 3.5 讨论 | 第26-28页 |
| 3.5.1 视频游戏内容中的暴力性对儿童攻击行为的影响 | 第26页 |
| 3.5.2 视频游戏内容中的竞争性对儿童攻击行为的影响 | 第26-27页 |
| 3.5.3 视频游戏内容中的暴力性与竞争性的交互作用对儿童攻击行为的影响 | 第27-28页 |
| 4 实验二视频游戏中的角色类型对儿童攻击行为的影响 | 第28-36页 |
| 4.1 问题提出 | 第28页 |
| 4.2 研究假设 | 第28-29页 |
| 4.3 研究方法 | 第29-31页 |
| 4.3.1 被试 | 第29页 |
| 4.3.2 实验材料 | 第29-30页 |
| 4.3.3 实验设计 | 第30页 |
| 4.3.4 实验程序 | 第30-31页 |
| 4.3.5 数据分析和处理 | 第31页 |
| 4.4 数据结果与分析 | 第31-34页 |
| 4.4.1 描述性统计分析 | 第31页 |
| 4.4.2 实验二被试攻击行为的方差分析 | 第31-33页 |
| 4.4.3 实验二被试攻击行为的协方差分析 | 第33-34页 |
| 4.5 讨论 | 第34-36页 |
| 4.5.1 视频游戏内容中的暴力性对儿童攻击行为的影响 | 第34页 |
| 4.5.2 游戏者在视频游戏中扮演的角色类型对儿童攻击行为的影响 | 第34-35页 |
| 4.5.3 视频游戏内容中的暴力性与游戏者扮演的角色类型的交互作用对儿童攻击行为的影响 | 第35-36页 |
| 5 基于实验结果的教育意义 | 第36-38页 |
| 6 关于本研究伦理问题的说明 | 第38-39页 |
| 7 结论 | 第39-40页 |
| 8 研究的不足与展望 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 在读发表论文（著）及科研情况 | 第51页 |
