| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第12-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 有关团体操编排方式的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 有关团体操队列队形的编排与演练方式研究 | 第14页 |
| 1.2.3 有关中小学团体操教学现状的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.4 有关中小学团体操编排方式的研究 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第16页 |
| 2.2.3 案例分析法 | 第16页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第16-18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-48页 |
| 3.1 校园团体操概念及常见队列队形概述 | 第18-21页 |
| 3.1.1 校园团体操概念 | 第18-19页 |
| 3.1.2 校园团体操常见队形概述 | 第19-21页 |
| 3.2 中小学生参与团体操训练的特征 | 第21-22页 |
| 3.2.1 生理特征 | 第21页 |
| 3.2.2 心理特征 | 第21页 |
| 3.2.3 学习特征 | 第21-22页 |
| 3.3 中小学团体操队列队形编排与演练现状及问题 | 第22-23页 |
| 3.3.1 中小学团体操队列队形编排与演练现状 | 第22-23页 |
| 3.3.2 中小学团体操队列队形编排与演练问题 | 第23页 |
| 3.4 中小学团体操队列队形编排与演练模式 | 第23-43页 |
| 3.4.1 中小学团体操队列队形编排与演练目标定位 | 第24页 |
| 3.4.2 中小学团体操队列队形编排与演练原则设计 | 第24-25页 |
| 3.4.3 中小学团体操队列队形编排与演练风格定位 | 第25-27页 |
| 3.4.4 中小学团体操队列队形编排内容设计 | 第27-40页 |
| 3.4.5 中小学团体操队列队形演练方式 | 第40-43页 |
| 3.4.6 中小学团体操队列队形编排与演练评估 | 第43页 |
| 3.5 中小学团体操队列队形编排与演练的几点建议 | 第43-48页 |
| 3.5.1 建构分工明确的活动管理机构 | 第44-45页 |
| 3.5.2 合适处理校园团体操艺术性与实用性之间的关系 | 第45页 |
| 3.5.3 要加强团体操演练模式的规划与实施 | 第45-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-50页 |
| 4.1 结论 | 第48页 |
| 4.2 建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
