| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-22页 |
| 一、问题的来源 | 第9-10页 |
| 二、相关概念界定 | 第10-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-19页 |
| （一）国外研究现状 | 第12-15页 |
| （二）国内研究现状 | 第15-19页 |
| 四、研究目的及研究意义 | 第19-20页 |
| （一）研究目的 | 第19页 |
| （二）研究意义 | 第19-20页 |
| 五、研究方法及研究思路 | 第20-22页 |
| （一）研究方法 | 第20页 |
| （二）研究思路 | 第20-22页 |
| 第二章 加拿大滑铁卢大学产学合作教育的产生及发展历程 | 第22-30页 |
| 一、滑铁卢大学产学合作教育的产生 | 第22-26页 |
| （一）产学合作教育产生的理论基础 | 第22-23页 |
| （二）产学合作教育产生的机遇 | 第23-24页 |
| （三）产学合作教育面临的挑战 | 第24-26页 |
| 二、滑铁卢大学产学合作教育的发展及变革 | 第26-30页 |
| （一）调整产学合作教育的课程计划 | 第26-27页 |
| （二）拓宽产学合作教育的覆盖专业 | 第27页 |
| （三）扩大产学合作教育的招生规模 | 第27-28页 |
| （四）增加产学合作教育的工作岗位 | 第28-29页 |
| （五）推动产学合作教育的创业发展 | 第29-30页 |
| 第三章 加拿大滑铁卢大学产学合作教育的实施 | 第30-40页 |
| 一、产学合作教育的实施主体 | 第30-31页 |
| （一）雇主 | 第30页 |
| （二）高校 | 第30-31页 |
| （三）学生 | 第31页 |
| 二、产学合作教育的主体关系 | 第31-32页 |
| 三、产学合作教育的培养目标 | 第32-33页 |
| 四、产学合作教育的培养流程 | 第33-40页 |
| （一）录取优秀新生 | 第33-34页 |
| （二）制定教学计划 | 第34-35页 |
| （三）设置核心课程 | 第35-38页 |
| （四）评价学习效果 | 第38-40页 |
| 第四章 加拿大滑铁卢大学产学合作教育的保障机制 | 第40-50页 |
| 一、产学合作教育的教学督导 | 第40-43页 |
| （一）建立学生就业服务中心 | 第40-41页 |
| （二）设立教学质量督导机构 | 第41-43页 |
| 二、产学合作教育的政策引导 | 第43页 |
| 三、产学合作教育的资金支持 | 第43-44页 |
| 四、产学合作教育的质量认证 | 第44-50页 |
| （一）认证机构 | 第44-45页 |
| （二）认证标准 | 第45-46页 |
| （三）认证内容 | 第46-47页 |
| （四）认证程序 | 第47-50页 |
| 第五章 加拿大滑铁卢大学产学合作教育的特点 | 第50-57页 |
| 一、高校注重产学合作教育实施质量 | 第50页 |
| 二、构建产学合作教育的利益共同体 | 第50-53页 |
| （一）深化校企合作的扶持政策 | 第50-51页 |
| （二）高校搭建优质信息沟通平台 | 第51-52页 |
| （三）高校与企业共建研究中心 | 第52-53页 |
| 三、产学合作教育认证的专业化发展 | 第53-54页 |
| 四、产学合作教育实现校企互惠共赢 | 第54-57页 |
| （一）增强学生核心竞争力 | 第54页 |
| （二）提高毕业生的就业率 | 第54-56页 |
| （三）满足企业的人才需求 | 第56-57页 |
| 第六章 对我国高校产学研合作教育的启示 | 第57-64页 |
| 一、我国高校产学研合作教育存在的问题 | 第57-59页 |
| 二、滑铁卢大学产学合作教育的启示 | 第59-64页 |
| （一）优化产学研合作教育的人才培养计划 | 第59页 |
| （二）提高产学研合作教育的就业服务质量 | 第59-60页 |
| （三）完善产学研合作教育的利益驱动机制 | 第60-62页 |
| （四）推进产学研合作教育质量认证的发展 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69页 |