| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 选题意义 | 第10-11页 |
| 第三节 国内外研究综述 | 第11-12页 |
| 一 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 二 国内研究现状 | 第12页 |
| 第四节 研究方法 | 第12-13页 |
| 一 文献研究法 | 第12页 |
| 二 比较研究法 | 第12-13页 |
| 第五节 创新点与不足之处 | 第13-14页 |
| 一 创新之处 | 第13页 |
| 二 不足之处 | 第13-14页 |
| 第二章 少数民族地区发展中小学公民教育的重要性分析 | 第14-17页 |
| 第一节 中小学生公民教育的重要性 | 第14-15页 |
| 一 培养未来公民的需要 | 第14页 |
| 二 中小学生公民身份认同的需要 | 第14页 |
| 三 完善中小学生学生知识体系的需要 | 第14-15页 |
| 四 培养中小学生公民意识的需要 | 第15页 |
| 五 促进中小学生全面发展，指导其行为、提升其能力的需要 | 第15页 |
| 第二节 少数民族地区开展中小学生公民教育的重要性 | 第15-17页 |
| 一 维护国家稳定、促进社会和谐的需要 | 第15页 |
| 二 国家认同和身份认同的需要 | 第15-16页 |
| 三 吸收先进文化，促进自身发展的需要 | 第16-17页 |
| 第三章 中小学生公民教育的现状 | 第17-23页 |
| 第一节 国内中小学生公民教育的现状 | 第17-19页 |
| 第二节 锡林郭勒盟中小学生公民教育的现状 | 第19-20页 |
| 第三节 锡林郭勒盟地区公民教育与国内其他地区的区别 | 第20-23页 |
| 第四章 锡林郭勒盟地区中小学生公民教育中存在的问题 | 第23-32页 |
| 第一节 外部环境对锡林郭勒盟地区中小学公民教育的影响与制约 | 第23-26页 |
| 一 锡林郭勒盟地区经济和社会发展的总体状况的影响 | 第23-24页 |
| 二 锡林郭勒盟地区公民教育体系的不健全 | 第24-25页 |
| 三 锡林郭勒盟地区总体教育状况呈现的滞后性 | 第25-26页 |
| 第二节 内部因素对锡林郭勒盟地区中小学公民教育的影响 | 第26-32页 |
| 一 文化差别的影响与制约对中小学生公民教育的影响 | 第27-30页 |
| 二 国家认同的影响和民族认同的影响 | 第30-32页 |
| 第五章 如何加强锡林郭勒盟地区中小学生公民教育 | 第32-42页 |
| 第一节 加强外部环境的建设完善中小学生公民教育 | 第32-36页 |
| 一 发挥政府的主导作用，强化政策支持 | 第33-34页 |
| 二 建立科学的公民教育体系 | 第34-35页 |
| 三 加强学校教育在公民教育中的作用 | 第35-36页 |
| 第二节 针对少数民族地区的特点来完善公民教育 | 第36-40页 |
| 一 以社会主义核心价值观引领锡林郭勒盟地区中小学生公民教育 | 第36-38页 |
| 二 传统文化教育和少数民族风俗教育相结合，营造民族内涵丰富的公民文化 | 第38-39页 |
| 三 注重锡林郭勒盟地区的民主、法治建设 | 第39页 |
| 四 利用宗教教育来引导中小学生公民教育 | 第39-40页 |
| 第三节 创新公民教育手段、丰富教育内容 | 第40页 |
| 第四节 利用网络平台，实现资源共享来进行中小学生公民教育 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
