| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一、选题背景和研究意义 | 第9-11页 |
| （一） 选题背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、研究综述 | 第11-12页 |
| 三、研究内容与方法 | 第12-13页 |
| （一） 研究内容 | 第12-13页 |
| （二） 研究方法 | 第13页 |
| 四、创新之处 | 第13-15页 |
| 第一章 历史悠久的儒家文化 | 第15-19页 |
| 一、源远流长的中华文化 | 第15-16页 |
| 二、历史悠久的儒家文化 | 第16-19页 |
| （一） 儒家文化的创立与发展 | 第16-17页 |
| （二） 儒家文化的精神内涵 | 第17页 |
| （三） 适合当前中学生学习的儒家文化 | 第17-19页 |
| 第二章 当前中学德育现状 | 第19-25页 |
| 一、学校德育地位不够明确 | 第20-21页 |
| 二、社会不良风气对中学德育产生消极影响 | 第21-22页 |
| 三、家庭对中学德育缺乏正确的认识 | 第22-25页 |
| 第三章 中学生学习儒家文化的意义 | 第25-29页 |
| 一、儒家文化的精华有利于中学生的健康成长 | 第25-26页 |
| （一） 青少年正处于形成世界观、人生观、价值观的关键时期 | 第25-26页 |
| （二） 学习儒家文化有利于中学生的健康成长 | 第26页 |
| 二、东南亚各国推广儒家文化的启示 | 第26-29页 |
| （一） 新加坡的快速发展离不开儒家文化的帮助 | 第26页 |
| （二） 韩国、日本推广儒家文化的成果 | 第26-29页 |
| 第四章 儒家文化融入中学德育教育的有效途径 | 第29-37页 |
| 一、借鉴儒家教育思想，明确中学德育定位 | 第29-30页 |
| （一） 儒家的传统教育思想 | 第29页 |
| （二） 孔子的教育理念 | 第29-30页 |
| （三） 当前中学德育的要求 | 第30页 |
| 二、完善中学德育教育内容 | 第30-31页 |
| 三、建立完善的儒家文化的日常学习机制 | 第31-37页 |
| （一） 在班级建设中引入儒家文化 | 第31-33页 |
| （二） 以儒家文化为指导搞好校园文化建设 | 第33-34页 |
| （三） 在日常生活中渗透儒家文化 | 第34-35页 |
| （四） 与中学教材相结合传授儒家文化 | 第35-36页 |
| （五） 适当的利用课外活动加深对儒家文化的理解 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |