| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导论 | 第11-16页 |
| (一) 问题的提出及选题的意义 | 第11-12页 |
| (二) 研究综述 | 第12-15页 |
| 1. 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 2. 国外研究现状 | 第14-15页 |
| (三) 研究思路及方法 | 第15-16页 |
| 一、高中思想政治课教材榜样教学的概述 | 第16-21页 |
| (一) 榜样的含义 | 第16-17页 |
| (二) 榜样类型统计及其特点 | 第17-21页 |
| 1. 概念引入性 | 第17页 |
| 2. 示例示范性 | 第17-18页 |
| 3. 情感升华性 | 第18-19页 |
| 4. 行为激发性 | 第19-20页 |
| 5. 导向行动性 | 第20-21页 |
| 二、高中思想政治课教材中榜样案例的选材现状及其失效成因 | 第21-24页 |
| (一) 应试制度引导下形成思想政治课不正确的学习动机 | 第22页 |
| (二) 思想政治课的教学方式及教学环境影响了学生的学习动机 | 第22页 |
| (三) 学生自身因素导致思想政治课学习动机不强 | 第22-23页 |
| (四) 榜样与学生个体间无共性,榜样得不到学生的认同 | 第23页 |
| (五) 家庭环境的负面影响,削弱了榜样教育的效果 | 第23-24页 |
| 三、高中思想政治课教材榜样案例选材策略思考 | 第24-33页 |
| (一) 榜样案例选材的呈现方式 | 第24-28页 |
| 1. 材料形式描述榜样 | 第24-25页 |
| 2. 现代化多媒体演示榜样 | 第25-26页 |
| 3. 实践活动贴近榜样 | 第26-28页 |
| (二) 榜样案例选材的呈现要求 | 第28-30页 |
| 1. 准确、合适的表达方式 | 第28页 |
| 2. 入情、合理的呈现榜样 | 第28-29页 |
| 3. 榜样的持续引导性 | 第29-30页 |
| (三) 榜样案例选材的策略思考 | 第30-33页 |
| 1. 正确选择榜样,让榜样起到榜样作用 | 第30-31页 |
| 2. 把握时代特点,让榜样发挥号召作用 | 第31页 |
| 3. 关注学生生活,让榜样做好引导作用 | 第31-32页 |
| 4. 突出榜样个性,让榜样学习多元化 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
