| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 1.研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 2.国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 3.研究方法与内容 | 第13-14页 |
| 4.基本概念界定 | 第14-15页 |
| 第1章 我国马克思主义大众化实践与新媒体的结合 | 第15-25页 |
| 1.1 马克思主义大众化实践的历史经验 | 第15-18页 |
| 1.1.1 信仰坚定的传播主体 | 第16页 |
| 1.1.2 关注民生的价值取向 | 第16-17页 |
| 1.1.3 开放自由的传播环境 | 第17-18页 |
| 1.2 马克思主义大众化实践存在的问题与挑战 | 第18-20页 |
| 1.2.1 马克思主义大众化内容存在的问题 | 第18页 |
| 1.2.2 马克思主义大众化方式存在的问题 | 第18-19页 |
| 1.2.3 马克思主义大众化面临的挑战 | 第19-20页 |
| 1.3 新媒体发展对马克思主义大众化的重要意义 | 第20-25页 |
| 1.3.1 与日俱增的新媒体用户是马克思主义大众化的主要对象 | 第20-21页 |
| 1.3.2 网络传播的快捷性提高马克思主义大众化的传播效率 | 第21页 |
| 1.3.3 网络话题的互动性提高马克思主义大众化的实效性 | 第21-23页 |
| 1.3.4 网络功能的多样性增加了马克思主义大众化的表现形式 | 第23页 |
| 1.3.5 网络发展的全面性激活了马克思主义大众化的发展空间 | 第23-25页 |
| 第2章 新媒体视域下马克思主义大众化的内容优化 | 第25-33页 |
| 2.1 内容适合于新媒体宣传的成功经验 | 第25-27页 |
| 2.2 新媒体时代马克思主义大众化内容存在的问题 | 第27-29页 |
| 2.2.1 内容专业性强 | 第27页 |
| 2.2.2 内容创新落后于实践 | 第27-28页 |
| 2.2.3 高校马克思主义教育成效有待提高 | 第28-29页 |
| 2.3 马克思主义大众化新媒体内容的优化措施 | 第29-33页 |
| 2.3.1 将理论与信息化相结合 | 第29-30页 |
| 2.3.2 将科学与生活化相结合 | 第30页 |
| 2.3.3 高校马克思主义教育的内容创新 | 第30-33页 |
| 第3章 新媒体视域下马克思主义大众化的方式转变 | 第33-41页 |
| 3.1 新媒体方式马克思主义大众化探索的成就 | 第33-34页 |
| 3.1.1 政务新媒体的活跃 | 第33-34页 |
| 3.1.2 马克思主义大众化手机端应用的出现 | 第34页 |
| 3.2 新媒体方式的马克思主义大众化存在的问题 | 第34-36页 |
| 3.3 新媒体平台马克思主义大众化方式的优化方向 | 第36-41页 |
| 3.3.1 马克思主义新媒体互动平台的建设 | 第36-38页 |
| 3.3.2 马克思主义新媒体教育平台的建设 | 第38-41页 |
| 第4章 新媒体视域下马克思主义大众化的环境塑造 | 第41-46页 |
| 4.1 我国在新媒体环境塑造上取得的成就 | 第41-42页 |
| 4.2 新媒体环境存在问题 | 第42-43页 |
| 4.2.1 新媒体时代的立法效率需要提高 | 第42-43页 |
| 4.2.2 新媒体自由与规范的平衡难以掌控 | 第43页 |
| 4.3 新媒体环境塑造的措施 | 第43-46页 |
| 4.3.1 加强政府对新媒体的管理 | 第44页 |
| 4.3.2 提高新媒体主体的网络素养 | 第44-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
