| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-28页 |
| 一、问题的提出 | 第10-12页 |
| (一) 师范生教学技能训练亟待改善 | 第10-11页 |
| (二) 信息教育背景下的SPOC优势显著 | 第11-12页 |
| 二、国内外研究现状 | 第12-24页 |
| (一) 教学技能的相关研究 | 第12-19页 |
| (二) SPOC的相关研究 | 第19-23页 |
| (三) 已有研究述评 | 第23-24页 |
| 三、研究目的与意义 | 第24-25页 |
| (一) 研究目的 | 第24页 |
| (二) 研究意义 | 第24-25页 |
| 四、研究思路与方法 | 第25-28页 |
| (一) 研究思路 | 第25-26页 |
| (二) 研究方法 | 第26-28页 |
| 第二章 相关概念界定与研究的理论基础 | 第28-34页 |
| 一、相关概念界定 | 第28-30页 |
| (一) 教学技能 | 第28-29页 |
| (二) SPOC | 第29-30页 |
| (三) 师范生 | 第30页 |
| 二、理论基础 | 第30-34页 |
| (一) 建构主义理论 | 第30-31页 |
| (二) 联通主义理论 | 第31-32页 |
| (三) 掌握学习理论 | 第32-34页 |
| 第三章 基于SPOC的师范生教学技能训练设计 | 第34-50页 |
| 一、SPOC应用于师范生教学技能训练的缘起 | 第34-38页 |
| (一) 师范生教学技能训练的重要性及训练现状 | 第34-35页 |
| (二) SPOC应用于师范生教学技能训练的优势 | 第35-37页 |
| (三) SPOC应用于师范生教学技能训练的可行性分析 | 第37-38页 |
| 二、基于SPOC的师范生教学技能训练整体架构 | 第38-42页 |
| (一) 架构设计思路 | 第38-39页 |
| (二) 借鉴模型 | 第39-41页 |
| (三) 提出架构 | 第41-42页 |
| 三、基于SPOC的师范生教学技能训练的前期准备 | 第42-44页 |
| (一) 制定教学计划 | 第42页 |
| (二) 教学资源准备 | 第42-43页 |
| (三) SPOC平台完善 | 第43-44页 |
| 四、基于SPOC的师范生教学技能训练的单元教学实施步骤 | 第44-46页 |
| (一) 课前环节 | 第44-45页 |
| (二) 课中环节 | 第45-46页 |
| (三) 课后环节 | 第46页 |
| 五、基于SPOC的师范生教学技能训练的评价方式 | 第46-50页 |
| (一) 形成性评价 | 第47-48页 |
| (二) 终结性评价 | 第48-50页 |
| 第四章 基于SPOC的师范生教学技能训练对比实验 | 第50-92页 |
| 一、实验目的 | 第50页 |
| 二、实验环境 | 第50-52页 |
| (一) 实施课程分析 | 第50-51页 |
| (二) 课堂教学环境分析 | 第51页 |
| (三) SPOC平台分析 | 第51-52页 |
| 三、实验对象 | 第52-58页 |
| (一) 实验对象分析 | 第52-58页 |
| (二) 实验对象安排 | 第58页 |
| 四、实验工具及准备 | 第58-64页 |
| (一) 实验工具 | 第58-60页 |
| (二) 实验准备 | 第60-64页 |
| 五、实验实施 | 第64-86页 |
| (一) 实验前测 | 第64-73页 |
| (二) 实验干预 | 第73-77页 |
| (三) 实验后测 | 第77-86页 |
| 六、实验结论 | 第86-92页 |
| (一) 教学技能理论知识水平对照分析 | 第86-87页 |
| (二) 教学技能操作水平对照分析 | 第87-92页 |
| 第五章 基于SPOC的师范生教学技能训练实施分析与建议 | 第92-110页 |
| 一、实施过程效果分析 | 第92-95页 |
| (一) SPOC平台中的单元测试 | 第92-93页 |
| (二) 课堂教学实践评价 | 第93-95页 |
| 二、实施结果效果分析 | 第95-104页 |
| (一) 客观实验数据结果分析 | 第95页 |
| (二) 主观评价反馈结果分析 | 第95-104页 |
| 三、基于SPOC开展师范生教学技能训练的实施小结与建议 | 第104-110页 |
| (一) 实施小结 | 第105-107页 |
| (二) 实施建议 | 第107-110页 |
| 结语 | 第110-112页 |
| 参考文献 | 第112-118页 |
| 附录 | 第118-126页 |
| 致谢 | 第126-128页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第128页 |
