| 摘要 | 第4-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 文献综述 | 第12-23页 |
| 1.1 压力情境 | 第12-14页 |
| 1.1.1 压力 | 第12页 |
| 1.1.2 压力情境 | 第12-13页 |
| 1.1.3 压力研究方法 | 第13-14页 |
| 1.1.4 压力与攻击 | 第14页 |
| 1.2 依恋 | 第14-17页 |
| 1.2.1 依恋概念 | 第14-15页 |
| 1.2.2 依恋研究方法 | 第15-17页 |
| 1.2.3 依恋与攻击 | 第17页 |
| 1.3 攻击性 | 第17-20页 |
| 1.3.1 攻击性概念 | 第17页 |
| 1.3.2 攻击性相关理论 | 第17-18页 |
| 1.3.3 外显攻击的研究方法 | 第18-19页 |
| 1.3.4 内隐攻击研究方法 | 第19页 |
| 1.3.5 内隐攻击性与外显攻击性关系模型 | 第19-20页 |
| 1.4 留守初中生 | 第20-21页 |
| 1.5 问题提出及研究假设 | 第21-23页 |
| 1.5.1 问题提出 | 第21-22页 |
| 1.5.2 研究假设 | 第22-23页 |
| 2 研究一：留守与非留守初中生日常压力、依恋关系同攻击性关系的研究 | 第23-29页 |
| 2.1 研究目的 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-24页 |
| 2.2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2.2 研究工具 | 第23-24页 |
| 2.3 统计方法 | 第24页 |
| 2.4 结果 | 第24-29页 |
| 2.4.1 亲密关系经历问卷对于初中生的适用性分析 | 第24-25页 |
| 2.4.2 特质性攻击问卷对初中生的适用性分析 | 第25页 |
| 2.4.3 初中生依恋情况描述性统计 | 第25-26页 |
| 2.4.4 初中生日常压力状况和日常压力差异分析 | 第26-27页 |
| 2.4.5 性别、依恋关系、留守经历、日常压力各因子与攻击性相关研究 | 第27-28页 |
| 2.4.6 对攻击性的多元回归分析 | 第28-29页 |
| 3 研究二：压力情境下不同依恋类型，留守与非留守初中生的内隐和外显攻击性 | 第29-39页 |
| 3.1 研究目的 | 第29页 |
| 3.2 研究设计 | 第29页 |
| 3.3 研究方法 | 第29-32页 |
| 3.3.1 研究对象 | 第29页 |
| 3.3.2 研究工具 | 第29-31页 |
| 3.3.3 研究程序 | 第31-32页 |
| 3.4 统计分析 | 第32页 |
| 3.5 结果 | 第32-39页 |
| 3.5.1 压力情境下不同依恋类型，留守非留守初中生的内隐攻击性方差分析 | 第32-35页 |
| 3.5.2 压力情境下不同依恋类型，留守非留守初中生的外显攻击性方差分析 | 第35-37页 |
| 3.5.3 内隐攻击与外显攻击的关系结构模型 | 第37-39页 |
| 4 分析与讨论 | 第39-45页 |
| 4.1 亲密关系问卷、特质性攻击问卷对初中生群体的适用性 | 第39页 |
| 4.2 初中生依恋、日常压力和攻击性的关系 | 第39-41页 |
| 4.3 压力情境下依恋和留守经历对内隐攻击性的影响 | 第41-42页 |
| 4.4 压力情境下依恋关系和留守经历对外显攻击性的影响 | 第42-43页 |
| 4.5 内隐攻击性和外显攻击性的关系结构模型 | 第43-45页 |
| 5 结论 | 第45-46页 |
| 6 研究的不足与展望 | 第46-47页 |
| 6.1 研究的不足 | 第46页 |
| 6.2 研究展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
