| 致谢 | 第7-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第16-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第16-17页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第17-18页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.3 论文结构与研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4 研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 文献综述 | 第20-31页 |
| 2.1 职业资格制度 | 第20-24页 |
| 2.1.1 相关概念 | 第20-21页 |
| 2.1.2 国外职业资格制度研究现状 | 第21-22页 |
| 2.1.3 国内职业资格制度研究现状 | 第22-23页 |
| 2.1.4 我国职业资格证书制度概述 | 第23-24页 |
| 2.2 人力资源管理有效性及研究现状 | 第24-29页 |
| 2.2.1 人力资源管理 | 第24-25页 |
| 2.2.2 人力资源管理有效性内涵及研究现状 | 第25-29页 |
| 2.3 职业资格制度与人力资源管理有效性的关系 | 第29页 |
| 2.4 文献评述 | 第29-31页 |
| 第三章 模型构建与问卷设计 | 第31-42页 |
| 3.1 概念模型 | 第31-33页 |
| 3.1.1 职业资格证书制度的操作性定义 | 第31-32页 |
| 3.1.2 人力资源管理有效性的操作性定义 | 第32-33页 |
| 3.1.3 关系模型的确定 | 第33页 |
| 3.2 研究假设 | 第33-36页 |
| 3.2.1 员工的职业资格水平与人力资源管理有效性的关系 | 第34-35页 |
| 3.2.2 不同类别的职业资格证书与人力资源管理有效性的关系 | 第35-36页 |
| 3.3 调查方案与问卷设计 | 第36-37页 |
| 3.3.1 问卷设计的要点 | 第36页 |
| 3.3.2 问卷设计的内容 | 第36-37页 |
| 3.3.3 调查方案 | 第37页 |
| 3.4 预测试 | 第37-42页 |
| 3.4.1 信度检验 | 第37-39页 |
| 3.4.2 效度检验 | 第39-42页 |
| 第四章 数据分析与假设检验 | 第42-65页 |
| 4.1 数据收集 | 第42页 |
| 4.2 描述性统计分析 | 第42-47页 |
| 4.2.1 样本特性分析 | 第42-43页 |
| 4.2.2 职业资格证书维度指标的描述 | 第43-46页 |
| 4.2.3 人力资源管理有效性量值的描述 | 第46-47页 |
| 4.3 职业资格证书制度与人力资源管理有效性的相关分析 | 第47-62页 |
| 4.3.1 员工是否获取职业资格证书与人力资源管理有效性的相关分析 | 第48-52页 |
| 4.3.2 员工持有的职业资格证书的类别与人力资源管理有效性的相关分析 | 第52-55页 |
| 4.3.3 员工获得职业资格证书的等级与人力资源管理有效性的相关分析 | 第55-62页 |
| 4.4 职业资格证书制度与企业人力资源管理有效性关系的模型修正 | 第62-65页 |
| 4.4.1 研究假设的论证 | 第63-64页 |
| 4.4.2 模型的修正 | 第64-65页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第65-69页 |
| 5.1 研究结论总结 | 第65-66页 |
| 5.2 相关建议 | 第66-67页 |
| 5.2.1 对我国职业资格证书制度的建议 | 第66-67页 |
| 5.2.2 对我国企业人力资源管理的建议 | 第67页 |
| 5.3 研究的不足与展望 | 第67-69页 |
| 5.3.1 研究不足 | 第67-68页 |
| 5.3.2 研究展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录1 预调查问卷 | 第72-74页 |
| 附录2 正式调查问卷 | 第74-76页 |
| 攻读硕士学位期间的学术活动及成果清单 | 第76-77页 |
