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英语课外读书报告影响高中生写作能力的行动研究

Acknowledgements第5-6页
Abstract第6-7页
摘要第8-12页
Chapter One Introduction第12-18页
    1.1 Research Background第12-14页
    1.2 Research Objective第14-15页
    1.3 Research Significance第15页
    1.4 Structure of the Thesis第15-18页
Chapter Two Literature Review第18-28页
    2.1 Previous Researches on Reading & Extracurricular Reading第18-21页
    2.2 Previous Researches on Reading Report第21-24页
    2.3 Previous Researches on Writing Competence第24-28页
Chapter Three Theoretical Framework第28-34页
    3.1 Krashen's Input Hypothesis第28-30页
    3.2 Swain‘s Output Hypothesis第30-34页
Chapter Four Methodology第34-54页
    4.1 Research Questions第34页
    4.2 Research Participants第34-35页
    4.3 Research Instruments第35-38页
        4.3.1 Questionnaires第35-36页
        4.3.2 Interviews第36-37页
        4.3.3 Pre-test and Post-test第37-38页
        4.3.4 Writing Tests第38页
    4.4 Research Procedures第38-39页
    4.5 Overall Research Plan第39-43页
    4.6 Cycle One第43-48页
        4.6.1 Planning第43-45页
        4.6.2 Action第45-46页
        4.6.3. Observation第46-47页
        4.6.4. Reflection第47-48页
    4.7 Cycle Two第48-54页
        4.7.1 Action第50-51页
        4.7.2 Observation第51-52页
        4.7.3 Reflection第52-54页
Chapter Five Results and Discussion第54-70页
    5.1 Analyses of Pre-Test and Post-Test第54-55页
    5.2 Analyses of the Questionnaires第55-60页
    5.3 Results of Interviews第60-66页
        5.3.1 The Interview Results of Cycle 1第60-62页
        5.3.2 The Interview Results of Cycle 2第62-66页
    5.4 Analyses of Representative Samples第66-68页
    5.5 Summary第68-70页
Chapter Six Conclusion第70-74页
    6.1 Major Findings第70-71页
    6.2 Limitations of the Study第71-72页
    6.3 Suggestions for Future Research第72-74页
References第74-78页
Appendix 1: Pre-test第78-82页
Appendix 2: Post-test第82-84页
Appendix 3: Evaluation Criteria第84-86页
Appendix 4: Questionnaires第86-92页
Appendix 5 个人访谈提纲第92-94页
Appendix 6 历次书面表达成绩第94-96页
Appendix 7 Samples of Reading Report第96-106页

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