西藏初中物理实验教学现状调查及对策研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状综述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状综述 | 第10-12页 |
| 1.3 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13页 |
| 第2章 初中物理实验教学的理论基础 | 第13-16页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 2.2 实验在中学物理教学中的地位和作用 | 第14-16页 |
| 2.2.1 实验在中学物理教学中的地位 | 第14页 |
| 2.2.2 实验在中学物理教学中的作用 | 第14-16页 |
| 第3章 西藏初中物理实验教学现状的调查与分析 | 第16-27页 |
| 3.1 调查内容与方法 | 第16页 |
| 3.2 调查结果及分析 | 第16-24页 |
| 3.2.1 学生问卷的调查及分析 | 第16-20页 |
| 3.2.2 教师问卷的调查及分析 | 第20-24页 |
| 3.3 实际所开实验结果及分析 | 第24-26页 |
| 3.4 教师访谈实录 | 第26-27页 |
| 第4章 西藏初中物理实验教学现状 | 第27-29页 |
| 4.1 西藏初中物理实验条件逐步得到改善 | 第27页 |
| 4.2 缺乏物理实验教学人员 | 第27-28页 |
| 4.3 学生分组实验开出率较低 | 第28页 |
| 4.4 物理实验用“仿真实验”来代替 | 第28页 |
| 4.5 实验考核方式单一 | 第28-29页 |
| 第5章 物理实验教学的对策研究 | 第29-31页 |
| 5.1 重视自制教具的开发和利用 | 第29页 |
| 5.2 配备专职的实验教学人员 | 第29-30页 |
| 5.3 积极开展校级、市级、区级的实验公开课 | 第30页 |
| 5.4 给学生实验技能的锻炼提供机会 | 第30页 |
| 5.5 探索适合西藏实验教学的考核方式 | 第30-31页 |
| 结束语 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-37页 |
| 附录一 | 第32-34页 |
| 附录二 | 第34-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
