| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction | 第9-15页 |
| 1.1 Research Background | 第9-12页 |
| 1.2 Research Significance | 第12-14页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-31页 |
| 2.1 Related Definition | 第15-19页 |
| 2.1.1 Periodicity | 第15-16页 |
| 2.1.2 Autonomous Review | 第16-19页 |
| 2.1.3 Periodic Autonomous Review | 第19页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第19-23页 |
| 2.2.1 Constructivism Theory | 第19-21页 |
| 2.2.2 Ebbinghaus Forgetting Theory | 第21-23页 |
| 2.3 Relevant Studies at Home and Abroad | 第23-31页 |
| 2.3.1 The Previous Studies on“Autonomous Review” | 第23-26页 |
| 2.3.2 The Studies on“English Learning Strategies” | 第26-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-36页 |
| 3.1 Research Questions | 第31页 |
| 3.2 Participants | 第31-32页 |
| 3.3 Research Methods | 第32-33页 |
| 3.4 Research Procedures | 第33-35页 |
| 3.5 Data Analysis | 第35-36页 |
| Chapter Four Findings and Discussion | 第36-67页 |
| 4.1 The Status of Junior High School Students' Autonomous Review in English | 第36-40页 |
| 4.1.1 Analysis of the Questionnaire and Interview | 第36-39页 |
| 4.1.2 Problems and Difficulties | 第39-40页 |
| 4.2 Strategies for Reviewing English Autonomously and Periodically | 第40-62页 |
| 4.2.1 Period One: Daily Review | 第41-44页 |
| 4.2.2 Period Two：Weekly review | 第44-49页 |
| 4.2.3 Period Three：Monthly review | 第49-53页 |
| 4.2.4 Period Four：Mid-term review | 第53-56页 |
| 4.2.5 Period Five：Final review | 第56-58页 |
| 4.2.6 Advice for Teachers | 第58-62页 |
| 4.3 Analysis of Pre-test and Post-test | 第62-67页 |
| Chapter Five Conclusion | 第67-69页 |
| Bibliography | 第69-73页 |
| Appendix | 第73-88页 |
| Acknowledgements | 第88页 |
