| 中文摘要 | 第11-12页 |
| ABSTRACT | 第12-13页 |
| 引言 | 第14-20页 |
| 第一章 就业理论及我国艺术类高职院校学生特点 | 第20-24页 |
| 1.1 就业理论 | 第20-21页 |
| 1.2 我国艺术类高职院校学生特点 | 第21-24页 |
| 1.2.1 专业素养雄厚、文化基础薄弱 | 第21-22页 |
| 1.2.2 感性思维丰富、理性分析不足 | 第22-23页 |
| 1.2.3 创造力丰富、约束力匮乏 | 第23-24页 |
| 第二章 A省戏剧职业学院学生就业现状 | 第24-36页 |
| 2.1 就业率高于签约率，自由职业比例逐年递增 | 第24-28页 |
| 2.1.1 部分学生自主创业 | 第25-26页 |
| 2.1.2 短期就业比较普遍 | 第26-28页 |
| 2.1.3 国有企业零星安置 | 第28页 |
| 2.2 就业率虽逐年提高，但就业质量不高 | 第28-32页 |
| 2.2.1 专业对口岗位严重不足 | 第29-30页 |
| 2.2.2 职业报酬与专业付出不对等 | 第30-31页 |
| 2.2.3 就职单位社会保障不全面 | 第31-32页 |
| 2.3 毕业生就业区域限制明显 | 第32页 |
| 2.3.1 经济发展水平影响艺术人才需求量 | 第32页 |
| 2.3.2 学院传统专业——戏曲，就业区域受限 | 第32页 |
| 2.4 在家待业成啃老族 | 第32-36页 |
| 2.4.1 择业“宁缺毋滥” | 第32-33页 |
| 2.4.2 就业报到证数年不领取 | 第33-36页 |
| 第三章 影响A省戏剧职业学院学生就业的因素分析 | 第36-46页 |
| 3.1 国家相关就业制度缺失对A省戏剧职业学院学生就业有一定影响 | 第36-37页 |
| 3.2 地区经济发展水平对A省戏剧职业学院学生就业产生一定作用 | 第37-39页 |
| 3.2.1 经济发达地区，对毕业生更具吸引力 | 第37-38页 |
| 3.2.2 A省经济发展滞后，艺术文化市场不繁荣 | 第38-39页 |
| 3.3 学校教学管理失范制约了A省戏剧职业学院学生就业取向和范围 | 第39-42页 |
| 3.3.1 学校办学定位不够明确 | 第39页 |
| 3.3.2 盲目扩招，导致毕业生质量不高 | 第39-40页 |
| 3.3.3 专业设置滞后，新兴专业未形成竞争优势 | 第40-42页 |
| 3.3.4 日常教学失衡 | 第42页 |
| 3.4 学生综合素质不足导致A省戏剧职业学院学生就业竞争力不足 | 第42-46页 |
| 3.4.1 自身能力不适应社会需要 | 第43页 |
| 3.4.2 自身能力不符合用人单位标准 | 第43-46页 |
| 第四章 艺术类高职院校学生就业问题的解决对策 | 第46-58页 |
| 4.1 加强宏观调控，采取有利于艺术类高校毕业生的就业措施 | 第46-48页 |
| 4.1.1 完善就业制度 | 第46-47页 |
| 4.1.2 营造良好就业环境 | 第47-48页 |
| 4.1.3 向就业创业相结合转型 | 第48页 |
| 4.2 规范学校管理，完善人才培养工作机制 | 第48-53页 |
| 4.2.1 规范教学管理，完善就业服务体系 | 第49-50页 |
| 4.2.2 把握社会需求导向，找准人才定位 | 第50-51页 |
| 4.2.3 以市场需求为中心，加强课程体系建设 | 第51-52页 |
| 4.2.4 加强实习基地建设，增强实践能力 | 第52-53页 |
| 4.3 全面提高艺术类院校毕业生自身综合素质 | 第53-58页 |
| 4.3.1 超越自我实现人生价值 | 第53-54页 |
| 4.3.2 客观分析社会需要，树立正确择业观 | 第54-55页 |
| 4.3.3 提高自身综合素质，增强竞争力 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 个人简况及联系方式 | 第62-63页 |
