| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 高等职业教育的改革与发展 | 第9页 |
| 1.1.2 县域经济的发展 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第10-12页 |
| 1.5 研究视角与思路 | 第12页 |
| 1.6 研究的主要内容与方法 | 第12-14页 |
| 1.6.1 研究的主要内容 | 第12-13页 |
| 1.6.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 2 高职院校服务县域经济发展的理论分析 | 第14-18页 |
| 2.1 高职院校与县域经济的特征分析 | 第14-15页 |
| 2.1.1 高职院校的界定与特征 | 第14页 |
| 2.1.2 县域经济的内涵与特征 | 第14-15页 |
| 2.2 高等职业教育与县域经济的关系 | 第15-16页 |
| 2.3 高职院校服务县域经济的必要性和可行性分析 | 第16-18页 |
| 2.3.1 高职院校服务县域经济的必要性 | 第16页 |
| 2.3.2 高职院校服务县域经济的可行性 | 第16-18页 |
| 3 承德市高职院校服务县域经济发展情况的调查与分析 | 第18-34页 |
| 3.1 承德市县域经济发展概况 | 第18-21页 |
| 3.1.1 承德市经济发展概况 | 第18-19页 |
| 3.1.2 承德市县域经济发展概况 | 第19-21页 |
| 3.1.3 承德市经济发展的趋势 | 第21页 |
| 3.2 承德市高职院校发展现状 | 第21-23页 |
| 3.2.1 教育教学改革成果 | 第22-23页 |
| 3.2.2 存在的困境与不足 | 第23页 |
| 3.3 县域接纳高职院校服务情况的调查与分析 | 第23-28页 |
| 3.3.1 县域人力资源现状的调查与分析 | 第24-25页 |
| 3.3.2 对高职院校认知度的调查与分析 | 第25-26页 |
| 3.3.3 与高职院校合作意愿性的调查与分析 | 第26-27页 |
| 3.3.4 需求智力支持内容的调查与分析 | 第27-28页 |
| 3.4 高职院校服务县域经济发展情况的调查与分析 | 第28-31页 |
| 3.4.1 高职院校社会服务能力的调查与分析 | 第29页 |
| 3.4.2 高职院校服务县域经济基本情况的调查与分析 | 第29-30页 |
| 3.4.3 高职院校服务县域经济意愿性的调查与分析 | 第30-31页 |
| 3.5 高职院校服务县域经济发展工作中的问题 | 第31-34页 |
| 3.5.1 高职毕业生较少到县域就业 | 第31页 |
| 3.5.2 缺乏相关政策支持 | 第31-32页 |
| 3.5.3 社会培训实效性差 | 第32页 |
| 3.5.4 缺乏整体设计,无法形成聚合效应 | 第32-34页 |
| 4 部分国家的经验及其启示 | 第34-37页 |
| 4.1 德国的经验及启示 | 第34页 |
| 4.2 美国的经验及启示 | 第34-35页 |
| 4.3 英国的经验及启示 | 第35页 |
| 4.4 丹麦的经验及启示 | 第35-36页 |
| 4.5 日本的经验及启示 | 第36-37页 |
| 5 高职院校服务县域经济发展的实践探究 | 第37-41页 |
| 5.1 专业、课程设置与县域产业对接 | 第37页 |
| 5.1.1 专业设置更具地方特色 | 第37页 |
| 5.1.2 专业课程更具实用价值 | 第37页 |
| 5.2 与县域用人单位开展定向委培教育模式 | 第37-38页 |
| 5.3 依托高职院校打造面向县域的成人高等教育平台 | 第38页 |
| 5.4 与县、乡政府广泛开展校政合作 | 第38-39页 |
| 5.5 积极与县域企业开展校企合作 | 第39-40页 |
| 5.6 面向“三农”的“一村一名大学生”工程和“阳光工程” | 第40-41页 |
| 5.6.1 “一村一名大学生”工程 | 第40页 |
| 5.6.2 农村劳动力转移培训阳光工程 | 第40-41页 |
| 6 高职院校服务县域经济发展的对策建议 | 第41-46页 |
| 6.1 落实政策,鼓励高职院校服务县域经济发展 | 第41页 |
| 6.2 转变观念,专业人才培养向县域前移 | 第41-42页 |
| 6.2.1 开展订单班、合作班等人才培养模式 | 第41页 |
| 6.2.2 尝试开办县域高职教育 | 第41-42页 |
| 6.3 开放创新,探索县校全面合作关系 | 第42页 |
| 6.4 产教结合,发展与县域企业的深度校企合作 | 第42-43页 |
| 6.5 多措并举,拓展面向“三农”服务新模式 | 第43-44页 |
| 6.5.1 对接农村市场,培养特色农业人才 | 第43页 |
| 6.5.2 开展科技下乡活动,推广农业新技术 | 第43-44页 |
| 6.5.3 培训农业新兴产业人才 | 第44页 |
| 6.6 中高职融通,共建县域人力资源培养平台 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52页 |
