Chapter 1 Introduction | 第10-17页 |
1.1 Listening comprehension | 第10-14页 |
1.2 Factors affecting listening comprehension | 第14-15页 |
1.3 Scope and significance of the present study | 第15-16页 |
1.4 Organization of the paper | 第16-17页 |
Chapter 2 Literature review | 第17-37页 |
2.1 Schema theory and listening comprehension | 第17-22页 |
2.1.1 Schema theory | 第17-19页 |
2.1.2 Listening comprehension from schematic perspective | 第19-22页 |
2.2 Relevance theory and listening comprehension | 第22-29页 |
2.2.1 Relevance theory | 第22-24页 |
2.2.2 Listening comprehension from relevance perspective | 第24-29页 |
2.3 Effect of listener characteristics on listening comprehension | 第29-35页 |
2.3.1 Language proficiency level | 第29-30页 |
2.3.2 Background knowledge | 第30-33页 |
2.3.3 Listeners’ self-confidence | 第33-34页 |
2.3.4 Other listener factors | 第34-35页 |
2.4 Summary | 第35-37页 |
Chapter 3 Research design | 第37-43页 |
3.1 Research questions | 第37-38页 |
3.2 Operational definition of the variables | 第38-39页 |
3.3 Subjects | 第39-40页 |
3.4 Testing materials | 第40-41页 |
3.5 Data collection procedures | 第41-43页 |
Chapter 4 Results and discussion | 第43-66页 |
4.1 Description of the results | 第43页 |
4.2 Effect of language proficiency level | 第43-48页 |
4.3 Effect of listeners’ background knowledge | 第48-55页 |
4.4 Effect of listeners’ self-confidence | 第55-59页 |
4.5 Effect of language proficiency on self-confidence | 第59-61页 |
4.6 Effect of background knowledge on self-confidence | 第61-62页 |
4.7 Interactive effects of the three factors | 第62-66页 |
Chapter 5 Conclusion | 第66-72页 |
5.1 Major findings of the study | 第66-68页 |
5.2 Limitations of the study | 第68-69页 |
5.3 Implications for language teaching and testing | 第69-71页 |
5.4 Suggestions for future research | 第71-72页 |
Bibliography | 第72-78页 |
Appendixes | 第78-89页 |
Appendix I Questionnaire | 第78-79页 |
Appendix II Sample test paper | 第79-81页 |
Appendix III Test materials | 第81-85页 |
Appendix IV Test results | 第85-89页 |