| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 研究重难点 | 第12页 |
| 1.5 研究创新点 | 第12-14页 |
| 2. 任务型教学法的理论依据 | 第14-19页 |
| 2.1 任务型教学法的理论框架 | 第14-16页 |
| 2.2 任务型教学法的内涵 | 第16-19页 |
| 3. 任务型教学《素食主义》主题教学的设计 | 第19-31页 |
| 3.1 任务型汉语教学的基本内容 | 第19-21页 |
| 3.2 设计的原则 | 第21-22页 |
| 3.3 泰国SATHYA SAI学校汉语教学任务设计要素分析 | 第22-24页 |
| 3.4 泰国SATHYA SAI学校汉语教学任务设计的可行性 | 第24-31页 |
| 4. 任务型教学《素食主义》主题教学的实践 | 第31-46页 |
| 4.1 任务的设计内容的案列框架 | 第31-33页 |
| 4.2 具体教材《素食主义》主题的实践 | 第33-44页 |
| 4.3 任务实践的总结 | 第44-46页 |
| 5. 教学效果与反思 | 第46-54页 |
| 5.1 教学效果 | 第46-47页 |
| 5.2 教学反思 | 第47-50页 |
| 5.3 主题式任务型教学的不足之处 | 第50-52页 |
| 5.4 主题式任务型教学的启示 | 第52-53页 |
| 5.5 研究的存疑 | 第53-54页 |
| 6. 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录一 针对任务型教学法在泰国学校汉语教学当中的调查 | 第57-58页 |
| 附录二 任务(一)《十二生肖》 | 第58-59页 |
| 附录三 任务(二)《吃素还是吃肉?》 | 第59-60页 |
| 附录四 任务(三)《五色蔬果》 | 第60-61页 |
| 附录五 任务(四)《素食与五种营养》 | 第61-62页 |
| 附录六 教学图片展示 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
