泰国中学课堂汉语教学延展方法探讨--以泰国剑桥学院为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 选题缘由及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 对泰国中学课堂汉语教学延展相关文献综述 | 第10-12页 |
| 1.2.1 课外活动的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 课外作业的相关研究 | 第12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 2. 教学课堂延展的含义及依据 | 第13-16页 |
| 2.1 汉语教学课堂延展的含义 | 第13页 |
| 2.2 课堂教学、课外活动、课外作业的关联 | 第13-15页 |
| 2.3 汉语教学课堂延展的依据 | 第15-16页 |
| 3. 泰国剑桥学院的汉语教学现状 | 第16-19页 |
| 3.1 泰国剑桥学院简况 | 第16-17页 |
| 3.2 泰国剑桥学院课堂教学设计 | 第17页 |
| 3.3 泰国剑桥学院的汉语教材 | 第17-18页 |
| 3.4 泰国剑桥学院的学生特点 | 第18-19页 |
| 4. 几种汉语教学课堂延展的尝试 | 第19-30页 |
| 4.1 汉语课外活动尝试 | 第19-24页 |
| 4.1.1 文化活动 | 第20-21页 |
| 4.1.2 建立汉语角 | 第21-22页 |
| 4.1.3 竞赛活动 | 第22-23页 |
| 4.1.4 表演与情景再现 | 第23页 |
| 4.1.5 参观 | 第23-24页 |
| 4.2 汉语课外作业尝试 | 第24-30页 |
| 4.2.1 书画类 | 第24-26页 |
| 4.2.2 手工制作类 | 第26-28页 |
| 4.2.3 演讲类 | 第28页 |
| 4.2.4 采访类 | 第28-29页 |
| 4.2.5 影像类 | 第29-30页 |
| 5. 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
