| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 选题的背景 | 第11-13页 |
| 1.2 研究的意义 | 第13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.3.1 国内主要研究动态 | 第14-16页 |
| 1.3.2 国外主要研究动态 | 第16页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第16-18页 |
| 1.4.1 免费师范生 | 第17页 |
| 1.4.2 免费师范生教育政策 | 第17页 |
| 1.4.3 政策实施 | 第17-18页 |
| 1.5 研究思路与方法设计 | 第18-19页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.5.2 研究抽样 | 第19页 |
| 1.6 创新与不足 | 第19-21页 |
| 1.6.1 研究的创新点 | 第19页 |
| 1.6.2 研究存在的不足 | 第19-21页 |
| 2 免费师范生政策概述 | 第21-29页 |
| 2.1 国家免费师范教育政策概况 | 第21-22页 |
| 2.2 地方免费师范教育政策概概述 | 第22-25页 |
| 2.3 重庆市免费师范教育政策概述 | 第25-29页 |
| 2.3.1 政策出台的背景 | 第25页 |
| 2.3.2 政策的要点 | 第25-26页 |
| 2.3.3 政策提出的意义 | 第26-29页 |
| 3 重庆市免费师范教育政策实施情况的调查研究 | 第29-41页 |
| 3.1 免费师范生对招生录取政策的认知情况 | 第29-32页 |
| 3.1.1 师范生对免费师范政策的了解情况 | 第29-30页 |
| 3.1.2 师范生选择免费师范专业的原因 | 第30-32页 |
| 3.2 免费师范生对目前培养体系的态度情况 | 第32-37页 |
| 3.2.1 培养方案与课程设置满意度调查 | 第32页 |
| 3.2.2 免费师范生对培养模式的看法调查 | 第32-34页 |
| 3.2.3 在校期间转专业的意向调查 | 第34-36页 |
| 3.2.4 培养模式对免费师范生学习动力的影响调查 | 第36-37页 |
| 3.3 免费师范生对财政补助的满意情况调查 | 第37-38页 |
| 3.4 免费师范生在就业方面的态度 | 第38-41页 |
| 4 全免费师范生政策在实施过程中存在的问题 | 第41-47页 |
| 4.1 招生录取机制仍需加强 | 第41-42页 |
| 4.1.1 政策宣传不到位，报考动机功利化倾向 | 第41页 |
| 4.1.2 招生规模仍显狭窄，吸引优生能力不足 | 第41-42页 |
| 4.2 培养质量仍有待提高 | 第42-44页 |
| 4.2.1 培养模式和专业结构仍无法满足需要 | 第42-43页 |
| 4.2.2 政策实施机制弹性不足 | 第43页 |
| 4.2.3 考核评价机制有待完善 | 第43-44页 |
| 4.3 政府经费支持仍显不足 | 第44页 |
| 4.4 就业保障措施仍不完善 | 第44-47页 |
| 5 完善免费师范教育政策的建议与对策 | 第47-52页 |
| 5.1 招生方面 | 第47-48页 |
| 5.1.1 加强政策宣传，提高政策吸引力 | 第47页 |
| 5.1.2 扩大招生规模，强化录取机制 | 第47-48页 |
| 5.2 培养方面 | 第48-49页 |
| 5.2.1 建立适宜有效的培养体系与多样化的课程设置 | 第48-49页 |
| 5.2.2 建立灵活的进退机制，完善考核评价体系 | 第49页 |
| 5.3 财政经费方面 | 第49-50页 |
| 5.4 就业保障方面 | 第50-52页 |
| 5.4.1 提高乡村教师福利待遇，扩大岗位吸引力 | 第50页 |
| 5.4.2 加快农村教师人事制度改革，建立健全激励制度 | 第50-51页 |
| 5.4.3 加强资金投入，强化农村教育基础设施建设 | 第51-52页 |
| 6 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录A ：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第57-58页 |
| 附录B ：重庆市免费师范教育政策实施情况调研问卷 | 第58-61页 |
| 附录C ：访谈提纲 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
