河北省高职院校钢琴人才定位与教学开展研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 一、 选题背景 | 第7页 |
| 二、 研究意义 | 第7-8页 |
| 三、 研究方法 | 第8页 |
| 四、 研究内容 | 第8-10页 |
| 第一章 高职院校钢琴教育人才职业定位 | 第10-16页 |
| 一、 为钢琴人才进行合理的分类 | 第10-12页 |
| 二、 高职院校钢琴表演人才的职业定位 | 第12-16页 |
| （一） 业余型的大众钢琴表演人员 | 第12-13页 |
| （二） 社会音乐教学型的钢琴教育者 | 第13-16页 |
| 第二章 高职院校钢琴教学的改革内容 | 第16-22页 |
| 一、 教学理念的改革 | 第16-18页 |
| 二、 教学内容的改革 | 第18-19页 |
| 三、 教学模式的改革 | 第19页 |
| 四、 教学评价的改变 | 第19-20页 |
| 五、 教学设施的完善 | 第20-22页 |
| 第三章 高职院校钢琴教学的改革途径 | 第22-28页 |
| 一、 明确高职院校钢琴教学的开展目标 | 第22-23页 |
| 二、 注重“审美“教育理念的渗透 | 第23-24页 |
| 三、 教学内容与工作实践相接轨 | 第24页 |
| 四、 丰富教学方法完善教学模式 | 第24-25页 |
| 五、 组织钢琴表演加强艺术实践 | 第25-26页 |
| 六、 搭建系统科学的评价平台 | 第26-28页 |
| 结论 | 第28-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
