清末十年河南新式小学堂研究（1901-1911）
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| （一） 选题意义和研究目的 | 第9-10页 |
| （二） 研究现状 | 第10-14页 |
| （三） 研究内容及创新之处 | 第14-17页 |
| 一、河南新式小学堂的兴起和发展概况 | 第17-26页 |
| （一） 近代以来国人对小学教育重要性的认识 | 第17-19页 |
| （二） 清末教育制度的变革对小学教育的规定和促动 | 第19-21页 |
| （三） 河南新式小学教育的兴起和发展 | 第21-26页 |
| 1、萌芽期（1901 年—1905 年） | 第21页 |
| 2、发展期（1906 年—1911 年） | 第21-26页 |
| 二、河南新式小学堂兴办的具体措施 | 第26-43页 |
| （一） 培训办学人员 | 第26-27页 |
| （二） 分区劝办 | 第27-30页 |
| （三） 多渠道筹措教育经费 | 第30-34页 |
| 1、官款拨充 | 第30-31页 |
| 2、旧式建筑改建校舍 | 第31-32页 |
| 3、地方税款拨充学务经费 | 第32页 |
| 4、个人捐款兴学 | 第32-33页 |
| 5、其他款项 | 第33-34页 |
| （四） 培养、检定师资 | 第34-36页 |
| 1、师资的培养 | 第34-35页 |
| 2、教员的检定 | 第35-36页 |
| (五） 推动小学教育辅助形式的设立 | 第36-43页 |
| 1、简易识字学塾 | 第36-38页 |
| 2、半日学堂 | 第38-39页 |
| 3、推动私塾改良 | 第39-43页 |
| 三、河南新式小学堂兴办的成效与制约因素 | 第43-53页 |
| （一） 小学堂的数量与质量：兼与其他省份的比较 | 第43-45页 |
| 1、学堂数量的比较 | 第43-44页 |
| 2、从学务调查透视学堂质量 | 第44-45页 |
| （二） 小学堂兴办过程中的特色经验 | 第45-47页 |
| 1、一身兼多职，应对师资匮乏 | 第45-46页 |
| 2、大力推行私立学堂，弥补经费不足 | 第46-47页 |
| （三） 小学堂进一步发展的制约因素 | 第47-53页 |
| 1、兴办规划不平衡 | 第47-50页 |
| 2、教员素质低下制约学堂发展 | 第50-51页 |
| 3、经费不足制约学堂规模和质量 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 后记 | 第62页 |
