| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一章 导 论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第13-16页 |
| 1.3 研究目的及主要内容 | 第16页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5 主要创新点 | 第17-19页 |
| 第二章 相关概念界定及基础理论 | 第19-23页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第19-20页 |
| 2.1.1 农民工子女 | 第19页 |
| 2.1.2 心理健康教育 | 第19-20页 |
| 2.2 基础理论 | 第20-23页 |
| 2.2.1 动机理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 教育心理学理论 | 第21页 |
| 2.2.3 公共物品理论 | 第21-23页 |
| 第三章 国内农民工子女心理健康教育的做法及启示 | 第23-28页 |
| 3.1 国内农民工子女心理健康教育的做法 | 第23-25页 |
| 3.1.1 北京市农民工子女心理健康教育的做法 | 第23页 |
| 3.1.2 上海市农民工子女心理健康教育的做法 | 第23-24页 |
| 3.1.3 深圳市农民工子女心理健康教育的做法 | 第24-25页 |
| 3.1.4 其他城市农民工子女心理健康教育的做法 | 第25页 |
| 3.2 各地农民工子女心理健康教育的做法对大连市的启示 | 第25-28页 |
| 3.2.1 加大投入是趋势 | 第26页 |
| 3.2.2 摸清底细是前提 | 第26页 |
| 3.2.3 多方联动是保障 | 第26-27页 |
| 3.2.4 融合渗透是关键 | 第27-28页 |
| 第四章 大连市农民工子女心理健康教育现状分析 | 第28-39页 |
| 4.0 农民工子女心理健康状况调查 | 第28页 |
| 4.1 大连市农民工年龄结构图 | 第28-29页 |
| 4.2 农民工子女心理健康问题突出的原因分析 | 第29-32页 |
| 4.2.1 学前教育不正规 | 第30页 |
| 4.2.2 家庭教育缺失 | 第30-31页 |
| 4.2.3 社会歧视 | 第31-32页 |
| 4.2.4 社会厌恶感 | 第32页 |
| 4.3 大连市农民工子女心理健康教育现状与成效 | 第32-36页 |
| 4.3.1 各方重视，投入加大 | 第32-33页 |
| 4.3.2 理念创新，方法灵活 | 第33-34页 |
| 4.3.3 从“心”出发，寓教于乐 | 第34-36页 |
| 4.4 大连市农民工子女心理健康教育成功案例剖析 | 第36-39页 |
| 4.4.1 案例一：矫正家庭教育缺失学生 | 第36-37页 |
| 4.4.2 案例二：处理学生恶作剧的教育智慧 | 第37-39页 |
| 第五章 大连市农民工子女心理教育存在的问题及成因分析 | 第39-47页 |
| 5.1 存在问题 | 第39-41页 |
| 5.1.1 心理教育中的家庭教育缺失 | 第39-40页 |
| 5.1.2 决策部门重视程度不够 | 第40页 |
| 5.1.3 心理健康教育课程体系不完善 | 第40-41页 |
| 5.1.4 社会关注不够 | 第41页 |
| 5.2 成因分析 | 第41-47页 |
| 5.2.1 制度方面 | 第41-42页 |
| 5.2.2 家庭方面 | 第42-44页 |
| 5.2.3 学校方面 | 第44-45页 |
| 5.2.4 社会方面 | 第45-47页 |
| 第六章 加强大连市农民工子女心理健康教育的建议 | 第47-53页 |
| 6.1 农民工子女心理健康教育的原则 | 第47-48页 |
| 6.1.1 教育性原则 | 第47页 |
| 6.1.2 差异性原则 | 第47页 |
| 6.1.3 保护性原则 | 第47-48页 |
| 6.2 推进制度改革，提供良好心理成长宏观基础 | 第48-49页 |
| 6.2.1 促进户籍制度改革 | 第48页 |
| 6.2.2 促进医疗与社会保障制度改革 | 第48-49页 |
| 6.2.3 促进教育的公平与均等化 | 第49页 |
| 6.3 构建学校、家庭、社会三位一体的心理教育体系 | 第49-53页 |
| 6.3.1 完善心理健康教育课程体系，加强对农民工子女的关怀 | 第49-51页 |
| 6.3.2 注重对家长的培训，补上家庭教育 | 第51页 |
| 6.3.3 加强社会宣传，引起社会支持与关注 | 第51-53页 |
| 第七章 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-59页 |
| 作者简介及在学期间所获得科研成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
