| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 问题意识 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8-10页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第8-9页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第9-10页 |
| 1.4 研究的思路和方法 | 第10-12页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第10-11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 研究综述、基本概念及相关理论 | 第12-19页 |
| 2.1 研究综述 | 第12-13页 |
| 2.1.1 国外相关研究综述 | 第12-13页 |
| 2.1.2 国内相关研究综述 | 第13页 |
| 2.2 基本概念界定 | 第13-16页 |
| 2.2.1 人才及人才培养 | 第13-14页 |
| 2.2.3 政府行为 | 第14-15页 |
| 2.2.4 杠杆作用 | 第15页 |
| 2.2.5 市场力量 | 第15-16页 |
| 2.3 相关理论概述 | 第16-19页 |
| 2.3.1 人力资本理论 | 第16-17页 |
| 2.3.2 新公共管理理论 | 第17页 |
| 2.3.3 发展理论 | 第17-19页 |
| 第3章 广西政府在北部湾经济区人才培养中的政府行为概况 | 第19-25页 |
| 3.1 北部湾经济区人才培养情况 | 第19-20页 |
| 3.1.1 人才培养需求及现状 | 第19页 |
| 3.1.2 区域发展对人才的需求趋势 | 第19-20页 |
| 3.2 广西政府在北部湾经济区人才培养中的政府行为现状 | 第20-21页 |
| 3.2.1 人才培养政策现状 | 第20-21页 |
| 3.2.2 配套资源投入现状 | 第21页 |
| 3.3 各省市区关于人才培养中的政府行为比较 | 第21-25页 |
| 3.3.1 现状及趋势 | 第21-23页 |
| 2.3.2 异同点 | 第23-25页 |
| 第4章 广西政府在北部湾经济区人才培养中政府行为存在问题及原因分析 | 第25-29页 |
| 4.1 存在问题 | 第25-27页 |
| 4.1.1 政府角色定位不清,人才政策导向乏力 | 第25-26页 |
| 4.1.2 人才配套服务不力,各种资源投入滞缓 | 第26页 |
| 4.1.3 社会力量参与不足,信息技术应用缺失 | 第26-27页 |
| 4.2 原因分析 | 第27-29页 |
| 4.2.1 行成于思,意识不到位 | 第27页 |
| 4.2.2 投入产出,见效缓慢迟 | 第27-28页 |
| 4.2.3 墨守成规,政企联动少 | 第28-29页 |
| 第5章 对广西政府在北部湾经济区人才培养中的政府行为建议 | 第29-37页 |
| 5.1 准确定位,加强政策导向力度 | 第29-30页 |
| 5.1.1 战略思维,树立前瞻的人才观念 | 第29-30页 |
| 5.1.2 系统思维,制定高效的人才政策 | 第30页 |
| 5.2 有效管理,建立市场运营机制 | 第30-34页 |
| 5.2.1 双导向,构建人力大平台服务 | 第31-33页 |
| 5.2.2 多促进,监督激励平台良运营 | 第33-34页 |
| 5.3 四位一体,全社会参与人才培养 | 第34-37页 |
| 5.3.1 重点发挥市场功能,推动产业集群 | 第34-35页 |
| 5.3.2 应用现代互联网技术,加速人才培养 | 第35-37页 |
| 第6章 结语 | 第37-39页 |
| 6.1 本文结论 | 第37页 |
| 6.2 本文可能的创新点和不足之处 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第42页 |
