| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| 1.1 引论 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的内容 | 第12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-16页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第14-15页 |
| 1.5.2 案例分析法 | 第15页 |
| 1.5.3 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2 化学试题质量分析的理论基础 | 第16-24页 |
| 2.1 试题质量的初步评价 | 第16-19页 |
| 2.1.1 测验分数的分布状况 | 第16-17页 |
| 2.1.2 平均分 | 第17-18页 |
| 2.1.3 标准差 | 第18-19页 |
| 2.2 信度 | 第19页 |
| 2.3 效度 | 第19-21页 |
| 2.3.1 效度的概念 | 第19-20页 |
| 2.3.2 常用的效度及估计方法 | 第20-21页 |
| 2.4 试卷的难度测算 | 第21-24页 |
| 2.4.1 难度的价值及其计算方式 | 第21-22页 |
| 2.4.2 项目难度对测验结果的影响 | 第22-23页 |
| 2.4.3 难度系数的评价 | 第23-24页 |
| 3 2013年榆林市中考化学试题质量分析与评价 | 第24-38页 |
| 3.1 考试的性质 | 第24页 |
| 3.2 命题的指导思想和原则 | 第24-25页 |
| 3.2.1 命题的指导思想 | 第24页 |
| 3.2.2 命题原则 | 第24-25页 |
| 3.3 中考化学命题的依据 | 第25页 |
| 3.4 考试范围 | 第25页 |
| 3.5 考试内容与要求 | 第25-26页 |
| 3.5.1 考试的内容一定按照化学标准的要求命题 | 第25页 |
| 3.5.2 将学生的化学素养的培养放在第一位 | 第25页 |
| 3.5.3 注重考查学生的综合能力 | 第25页 |
| 3.5.4 重视化学学科和社会环境之间的密切联系 | 第25-26页 |
| 3.6 2013年陕西省榆林市中考化学试卷的基本情况 | 第26-31页 |
| 3.6.1 榆林市中考基本概况 | 第26页 |
| 3.6.2 榆林市中考化学试题类型 | 第26页 |
| 3.6.3 榆林市中考化学试题的难度情况 | 第26-27页 |
| 3.6.4 榆林市中考化学试题的特点 | 第27-31页 |
| 3.7 陕西省榆林市化学试卷的抽样调查结果与分析 | 第31-37页 |
| 3.7.1 实施抽样调查 | 第31-32页 |
| 3.7.2 抽样调查的结果分析 | 第32-36页 |
| 3.7.3 问卷调查 | 第36-37页 |
| 3.8 教学中存在的问题 | 第37-38页 |
| 3.8.1 学生的化学素养较弱，基本功不扎实 | 第37页 |
| 3.8.2 化学用语表达不规范 | 第37页 |
| 3.8.3 书写能力较差 | 第37-38页 |
| 3.8.4 实验操作能力较差 | 第38页 |
| 4 课堂教学与复习备考建议 | 第38-49页 |
| 4.1 课堂教学建议 | 第38-39页 |
| 4.1.1 充分体现三维教学目标 | 第38页 |
| 4.1.2 树立新的教育理念，以学生为本的意识 | 第38-39页 |
| 4.1.3 紧扣教学大纲的出题范围 | 第39页 |
| 4.2 运用自主、合作、探究的教学方式充分发挥学科优势 | 第39-45页 |
| 4.2.1 教学中要重视引导学生进行探究性、自主学习能力 | 第39页 |
| 4.2.2 要重视化学与 STS（Science, Technology and Society）的关联 | 第39-40页 |
| 4.2.3 加强和重视化学实验教学 | 第40-41页 |
| 4.2.4 注重培养学生的表达能力和审题能力 | 第41-42页 |
| 4.2.5 注重创建和谐的教学氛围，加强学生的创新能力 | 第42页 |
| 4.2.6 发挥化学学科优势，提高学生的自主学习的能力 | 第42-43页 |
| 4.2.7 保证预习的有效性，教会学生如何自主学习 | 第43页 |
| 4.2.8 优化课堂教学方案，提高学生自主学习的能力 | 第43-45页 |
| 4.3 新型评价体系 | 第45-47页 |
| 4.3.1 重视学生自我评价对学习的积极作用 | 第45页 |
| 4.3.2 通过活动表现评价学生的探究能力 | 第45-46页 |
| 4.3.3 传统考试中注重考核学生解决实际问题的能力 | 第46-47页 |
| 4.3.4 评价结果方式的多样性 | 第47页 |
| 4.4 对化学备考的建议 | 第47-49页 |
| 4.4.1 仔细审题，规范答题 | 第47页 |
| 4.4.2 培养学生的创新思维 | 第47-48页 |
| 4.4.3 精选习题，强化训练 | 第48页 |
| 4.4.4 注重化学与社会生活的联系 | 第48页 |
| 4.4.5 加强科学探究，培养学生的综合能力 | 第48页 |
| 4.4.6 注重实验教学，提高学生的动手能力 | 第48-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-50页 |
| 5.1 结论 | 第49页 |
| 5.2 建议 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录1 | 第53-58页 |
| 附录2 | 第58页 |
