STEM视野下探索中学化学教材中化工主题内容的建构
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第6-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第6-9页 |
| 1.1.1 我国经济转型对教育的要求 | 第6-7页 |
| 1.1.2 发达国家STEM教育的发展近况 | 第7-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-11页 |
| 第二章 研究综述 | 第11-23页 |
| 2.1 概念界定 | 第11-13页 |
| 2.1.1 STEM | 第11-12页 |
| 2.1.2 化工主题 | 第12-13页 |
| 2.2 文献综述 | 第13-23页 |
| 2.2.1 国外文献综述 | 第13-20页 |
| 2.2.2 国内文献综述 | 第20-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-29页 |
| 3.1 研究的理论基础 | 第23-25页 |
| 3.1.1 建构主义 | 第23-24页 |
| 3.1.2 情境学习理论 | 第24-25页 |
| 3.2 研究对象 | 第25页 |
| 3.3 研究方法和过程 | 第25-29页 |
| 第四章 教材文本分析 | 第29-43页 |
| 4.1 情境的文本分析 | 第29-37页 |
| 4.1.1 情境分布 | 第29-31页 |
| 4.1.2 案例分析 | 第31-37页 |
| 4.2 化工分析 | 第37-43页 |
| 4.2.1 要素分布 | 第37-38页 |
| 4.2.2 案例分析 | 第38-43页 |
| 第五章 结语 | 第43-46页 |
| 5.1 结论 | 第43页 |
| 5.2 建议 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
