| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 序言 | 第10-32页 |
| 1.1 研究依据 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-24页 |
| 1.3.1 教学方法研究 | 第12-14页 |
| 1.3.2 体育教学方法研究 | 第14-18页 |
| 1.3.2.1 体育教学方法的定义 | 第14-15页 |
| 1.3.2.2 体育教学方法的分类 | 第15-18页 |
| 1.3.3 体操教学方法研究 | 第18-20页 |
| 1.3.3.1 体操教学方法的定义 | 第18-19页 |
| 1.3.3.2 体操教学方法的分类 | 第19-20页 |
| 1.3.4 相似性理论在体育方面应用的研究 | 第20-24页 |
| 1.4 概念界定 | 第24-32页 |
| 1.4.1 相似性的定义 | 第24-27页 |
| 1.4.2 相似关系与相似规律 | 第27-32页 |
| 1.4.2.1 相似的三个关系 | 第27-29页 |
| 1.4.2.1.1 相似现象与本质的关系 | 第27-28页 |
| 1.4.2.1.2 静态相似与动态相似的关系 | 第28-29页 |
| 1.4.2.1.3 宏观相似与微观结构相似的关系 | 第29页 |
| 1.4.2.2 相似的三条规律 | 第29-32页 |
| 1.4.2.2.1 相似运动律 | 第29-30页 |
| 1.4.2.2.2 相似联系律 | 第30-31页 |
| 1.4.2.2.3 相似创造律 | 第31-32页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第32-33页 |
| 2.1 研究对象 | 第32页 |
| 2.2 研究方法 | 第32-33页 |
| 2.2.1 文献资料法： | 第32页 |
| 2.2.2 案例分析法： | 第32页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第32-33页 |
| 3 研究结果与分析 | 第33-61页 |
| 3.1 体操技术动作与教学方法两者的相似现象 | 第33-52页 |
| 3.1.1 体操动作整体性技术与教学方法的相似现象 | 第33-44页 |
| 3.1.1.1 改变体操动作时间、空间的整体性技术与教学方法的相似现象 | 第40-43页 |
| 3.1.1.2 改变体操动作作业条件的整体性技术与教学方法的相似现象 | 第43-44页 |
| 3.1.2 体操动作局部性技术与教学方法的相似现象 | 第44-50页 |
| 3.1.2.1 体操动作部分技术与教学方法的相似现象 | 第44-46页 |
| 3.1.2.2 体操动作环节技术与教学方法的相似现象 | 第46-48页 |
| 3.1.2.3 体操动作衔接技术与教学方法的相似现象 | 第48-50页 |
| 3.1.3 体操同类动作技术与教学方法的相似现象 | 第50-52页 |
| 3.2 体操技术动作与教学方法两者的逻辑辩证关系 | 第52-57页 |
| 3.2.1 从体操技术动作内在技术系统与教学方法的辩证关系 | 第53-55页 |
| 3.2.2 从体操技术动作教学难点与重点与教学方法的辩证关系 | 第55-57页 |
| 3.2.3 从不同难度体操技术动作与教学方法的辩证关系 | 第57页 |
| 3.3 体操技术动作与教学方法的相似性规律 | 第57-59页 |
| 3.4 体操技术动作与教学方法相似性规律运用要求 | 第59-61页 |
| 3.4.1 体操技术动作与教学方法之间的相似性越高则教学效果越好 | 第59页 |
| 3.4.2 体操技术动作与教学方法相似性应有系统性 | 第59-60页 |
| 3.4.3 体操技术动作与教学方法相似性应促进技能积极转移 | 第60-61页 |
| 4 结论 | 第61-62页 |
| 5 参考文献 | 第62-66页 |
| 6 攻读硕士学位期间公开出版的著作与发表的论文 | 第66-67页 |
| 7 致谢 | 第67-68页 |
