高考地理信息技术试题命制研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第15-16页 |
| 1.5 创新点 | 第16-17页 |
| 2 研究的理论基础 | 第17-20页 |
| 2.1 教育测量与教育评价理论 | 第17页 |
| 2.2 新课程教育改革理论 | 第17-18页 |
| 2.3 多元智能理论 | 第18-20页 |
| 3 高考地理信息技术知识 | 第20-24页 |
| 3.1 地理信息技术知识简介 | 第20-22页 |
| 3.2 新课程地理课程标准要求 | 第22-23页 |
| 3.3 高考地理考试大纲要求 | 第23-24页 |
| 4 高考地理信息技术试题特点 | 第24-31页 |
| 4.1 地理信息技术试题统计 | 第24-26页 |
| 4.2 地理信息技术试题分析 | 第26-29页 |
| 4.3 地理信息技术试题特点 | 第29-31页 |
| 5 高考地理信息技术试题的命制 | 第31-45页 |
| 5.1 试题编制方法 | 第31页 |
| 5.2 地理信息技术试题制图解读 | 第31-36页 |
| 5.3 地理信息技术试题命制 | 第36-41页 |
| 5.4 试题存在的问题 | 第41页 |
| 5.5 试题的发展动态 | 第41-43页 |
| 5.6 地理信息技术命制试题的不足 | 第43-45页 |
| 6 地理信息技术教学建议 | 第45-48页 |
| 6.1 对教师的建议 | 第45-46页 |
| 6.2 对学生的建议 | 第46-48页 |
| 7 结论与展望 | 第48-50页 |
| 7.1 结论 | 第48页 |
| 7.2 展望 | 第48页 |
| 7.3 局限 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
