| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 一、中学语文教材中苏轼作品选文概观 | 第14-18页 |
| （一）中学语文教材中古代文学作品篇目分布情况 | 第14-17页 |
| （二）中学语文教材中苏轼作品选文分析 | 第17-18页 |
| 1. 中学语文教材中苏轼作品数量分析 | 第17-18页 |
| 2. 中学语文教材中苏轼作品体裁分析 | 第18页 |
| 3. 中学语文教材中苏轼作品题材分析 | 第18页 |
| 二、中学语文教材中选择苏轼作品的意义 | 第18-28页 |
| （一）苏轼作品选文有利于改变中学语文教学中轻视传统文化的局面 | 第19-20页 |
| （二）苏轼作品选文的艺术风格对促进教材的多元化具有重要意义 | 第20-21页 |
| （三）苏轼作品选文的教学对学生的成长有重要影响 | 第21-28页 |
| 1. 苏轼作品教学对学生具有思想教育意义 | 第21-24页 |
| 2. 苏轼作品教学对学生具有艺术审美教育意义 | 第24-26页 |
| 3. 苏轼作品教学有利于学生写作能力的提高 | 第26-27页 |
| 4. 苏轼作品教学有利于学生诵读能力的提升 | 第27-28页 |
| 三、中学语文教材中苏轼作品的教学策略 | 第28-35页 |
| （一）中学语文教材中苏轼作品的教学内容 | 第28-29页 |
| 1. 知识性内容 | 第28页 |
| 2. 艺术性内容 | 第28-29页 |
| 3. 情感性内容 | 第29页 |
| （二）中学语文教材中苏轼作品的教学方法 | 第29-35页 |
| 1. 文本品读法 | 第30-31页 |
| 2. 专题鉴赏法 | 第31-32页 |
| 3. 情景教学法 | 第32-33页 |
| 4. 对比教学法 | 第33-34页 |
| 5. 朗读吟诵法 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第40页 |