| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| List of abbreviations | 第8-9页 |
| List of Tables | 第9-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| ·The Significance of the Study | 第10-12页 |
| ·The Demand of the Society | 第10页 |
| ·The Demand of the High School Curriculum | 第10-11页 |
| ·The Demand of Improving Efficiency of ER Teaching | 第11-12页 |
| ·The Purpose of the Study | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-23页 |
| ·Review of Learner Autonomy | 第14-18页 |
| ·Previous Research of Learner Autonomy Abroad | 第14-16页 |
| ·Previous Research of Learner Autonomy in China | 第16-18页 |
| ·Review of Extensive Reading | 第18-23页 |
| ·Previous Research of Extensive Reading Abroad | 第18-20页 |
| ·Previous Research of Extensive Reading in China | 第20-23页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第23-29页 |
| ·Constructivism | 第23-25页 |
| ·Humanism | 第25-26页 |
| ·Metacognitivism | 第26-29页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第29-55页 |
| ·Research Questions | 第29页 |
| ·Subjects | 第29页 |
| ·Instruments | 第29-31页 |
| ·procedures | 第31-53页 |
| ·ER Teaching Procedures in the Experiment Class | 第31-52页 |
| ·ER Teaching Procedures in the Control Class | 第52-53页 |
| ·Data Collection | 第53-55页 |
| ·Questionnaires | 第53-54页 |
| ·Pre-test and Post-test | 第54页 |
| ·Individual Interviews | 第54-55页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第55-67页 |
| ·Results and analysis | 第55-63页 |
| ·Results of Pre-test and Post-test | 第55-56页 |
| ·Results of the Questionnaires | 第56-59页 |
| ·Results of the Interviews | 第59-63页 |
| ·Discussion | 第63-65页 |
| ·Discussion of Extensive-reading Test | 第63页 |
| ·Discussion of Questionnaires | 第63-64页 |
| ·Discussion of Interviews | 第64-65页 |
| ·Summary | 第65-67页 |
| Chapter 6 Conclusion, Implication and Limitation | 第67-71页 |
| ·Conclusion | 第67-68页 |
| ·Implication | 第68-69页 |
| ·Limitation | 第69-71页 |
| References | 第71-74页 |
| Appendix Ⅰ | 第74-76页 |
| Appendix Ⅱ | 第76-82页 |
| Appendix Ⅲ | 第82-89页 |
| Appendix Ⅳ | 第89-90页 |
| Appendix Ⅴ | 第90-93页 |
| Appendix Ⅵ | 第93-96页 |
| Acknowledgements | 第96页 |
