| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Introduction | 第11-15页 |
| Chapter One Literature Review | 第15-35页 |
| 1.1 Studies on "Remember" and "Know" Judgments | 第15-18页 |
| 1.2 Studies on Vocabulary Knowledge Scale | 第18-20页 |
| 1.3 Studies on Incidental Vocabulary Learning through Reading | 第20-23页 |
| 1.4 Studies on Input Enhancement | 第23-35页 |
| Chapter Two Theoretical Bases | 第35-51页 |
| 2.1 Information Processing Theory | 第35-45页 |
| 2.1.1 Information Processing Theory in Cognitive Psychology | 第36-39页 |
| 2.1.2 Information Processing Model in SLA | 第39-45页 |
| 2.2 Tulving's Theory of Memory and Consciousness | 第45-51页 |
| Chapter Three Methodology | 第51-63页 |
| 3.1 Research Design | 第51-57页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第51-52页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第52-53页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第53-57页 |
| 3.2 Research Procedure | 第57-63页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第58-60页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第60-63页 |
| Chapter Four Results & Discussion | 第63-81页 |
| 4.1 Impact on Learners' Consciousness about Vocabulary | 第63-67页 |
| 4.3 Impact on Learners' Immediate Vocabulary Acquisition | 第67-74页 |
| 4.4 Impact on Learners' Delayed Vocabulary Acquisition | 第74-81页 |
| Conclusion | 第81-85页 |
| References | 第85-93页 |
| Appendix Ⅰ Pretest | 第93-94页 |
| Appendix Ⅱ Enhanced Reading Text | 第94-99页 |
| Appendix Ⅲ Instructions | 第99-101页 |
| Appendix Ⅳ "Remember" and "Know" Judgments | 第101-102页 |
| Appendix Ⅴ Target Word Test (Post-test 2) | 第102-103页 |
| Appendix Ⅵ Results of Independent-Samples T-Test | 第103-104页 |
| Appendix Ⅶ Results of Regression Analysis | 第104-105页 |
| Acknowledgements | 第105-107页 |
