| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第9-19页 |
| （一）研究背景与研究意义 | 第9-10页 |
| 1. 研究背景 | 第9-10页 |
| 2. 研究意义 | 第10页 |
| （二）文献综述 | 第10-14页 |
| 1. 农村留守家庭隔代教养的研究 | 第10-12页 |
| 2. 社会工作介入农村留守家庭隔代教养的研究 | 第12-13页 |
| 3. 趋势展望 | 第13-14页 |
| （三）概念界定与理论基础 | 第14-16页 |
| 1. 概念界定 | 第14-15页 |
| 2. 理论基础 | 第15-16页 |
| （四）研究设计 | 第16-19页 |
| 1. 研究目标 | 第16页 |
| 2. 研究内容 | 第16-17页 |
| 3. 研究思路 | 第17页 |
| 4. 研究方法 | 第17-18页 |
| 5. 研究创新 | 第18-19页 |
| 二、农村留守家庭隔代教养问题和需求预估 | 第19-26页 |
| （一）农村留守家庭隔代教养中存在的问题 | 第19-22页 |
| 1. 祖孙交流不畅，易引发心理问题 | 第19-20页 |
| 2. 祖辈教养较为片面，祖孙健康及人生安全受到影响 | 第20-21页 |
| 3. 正面引导不够充分，儿童行为习惯存有不良方面 | 第21页 |
| 4. 家教认知得不到重视，教养方式较为陈旧 | 第21-22页 |
| （二）农村留守家庭隔代教养问题的成因 | 第22-24页 |
| 1. 家庭结构残缺，亲子教养似是而非 | 第22页 |
| 2. 家教意识片面，传统观念根深蒂固 | 第22-23页 |
| 3. 应试教育取向，家校合作若有似无 | 第23-24页 |
| 4. 政策制度模糊，社会支持微乎其微 | 第24页 |
| （三）农村留守家庭隔代教养的需求预估 | 第24-26页 |
| 1. 家庭关系的缓和，情感世界的归属 | 第24页 |
| 2. 安全意识的普及，自我保护的加强 | 第24-25页 |
| 3. 人格行为的塑造，家庭风气的健康 | 第25页 |
| 4. 育儿理念的更新，教养质量的提升 | 第25页 |
| 5. 社会体系的保障，源头问题的解决 | 第25-26页 |
| 三、社会工作服务农村留守家庭隔代教养理论分析 | 第26-31页 |
| （一）社会工作服务农村留守家庭隔代教养的必要性 | 第26-27页 |
| （二）社会工作服务农村留守家庭隔代教养的可行性 | 第27页 |
| 1. 从社会工作价值观来说 | 第27页 |
| 2. 从社会工作功能来说 | 第27页 |
| 3. 从社会工作专业方法来说 | 第27页 |
| （三）个案工作服务农村留守家庭隔代教养的优势 | 第27-29页 |
| 1. 服务对象的针对性优势 | 第28页 |
| 2. 问题关注的全面性优势 | 第28-29页 |
| （四）小组工作服务农村留守家庭隔代教养的优势 | 第29-31页 |
| 1. 小组目标的明确性优势 | 第29页 |
| 2. 组员问题的同质性优势 | 第29页 |
| 3. 活动形式的效率性优势 | 第29-30页 |
| 4. 群体陪同的示范性优势 | 第30-31页 |
| 四、社会工作服务农村留守家庭隔代教养案例分析 | 第31-49页 |
| （一）个案工作服务农村留守家庭隔代教养案例分析 | 第31-39页 |
| 1. 案例背景 | 第31-32页 |
| 2. 需求预估 | 第32页 |
| 3. 服务计划 | 第32-34页 |
| 4. 服务过程 | 第34-37页 |
| 5. 评估与反思 | 第37-38页 |
| 6. 结案 | 第38-39页 |
| （二）小组工作服务农村留守家庭隔代教养案例分析 | 第39-49页 |
| 1. 案例背景 | 第39页 |
| 2. 需求预估 | 第39页 |
| 3. 服务计划 | 第39-41页 |
| 4. 服务过程 | 第41-46页 |
| 5. 评估与反思 | 第46-48页 |
| 6. 结案 | 第48-49页 |
| 五、研究总结及建议 | 第49-54页 |
| （一）研究结论 | 第49-51页 |
| 1. 农村留守家庭隔代教养问题严重，急需社会工作服务 | 第49页 |
| 2. 社会工作服务农村留守家庭隔代教养较有收获 | 第49-50页 |
| 3. 社会工作服务的优势促成农村留守家庭隔代教养服务流程构造的可行 | 第50-51页 |
| （二）研究建议 | 第51-53页 |
| 1. 政府大力支持是社会工作服务持续核心的资源保障 | 第52页 |
| 2. 社工持续干预是社会工作服务持续有效的技术支撑 | 第52页 |
| 3. 本土社工培养是社会工作服务持续的人力保证 | 第52-53页 |
| 4. 面向社会宣传是社会工作服务持续的社会基础 | 第53页 |
| （三）研究不足 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 在读期间完成实践项目及发表论文（著）情况 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
