| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| Abbreviations | 第10-11页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第11-14页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11-12页 |
| 1.2 Aims of the Study | 第12页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第12-13页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第14-24页 |
| 2.1 Sociocultural Theory and Its Major Components | 第14-17页 |
| 2.1.1 Mediation | 第14-15页 |
| 2.1.2 ZPD and Scaffolding | 第15-16页 |
| 2.1.3 Intersubjectivity | 第16页 |
| 2.1.4 Private Speech | 第16-17页 |
| 2.2 Empirical Studies on L1 in L2 Learning | 第17-23页 |
| 2.2.1 Empirical Studies on L1 in L2 Learning Abroad | 第17-21页 |
| 2.2.2 Empirical Studies on L1 in L2 Learning at Home | 第21-23页 |
| 2.3 Research Gaps | 第23-24页 |
| Chapter Three METHODOLOGY | 第24-31页 |
| 3.1 Research Questions | 第24页 |
| 3.2 Participants | 第24-25页 |
| 3.3 Data Collection | 第25-26页 |
| 3.4 Data Analysis | 第26-31页 |
| Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION | 第31-56页 |
| 4.1 Results | 第31-52页 |
| 4.1.1 Socio-cognitive Role of L1 | 第31-48页 |
| 4.1.2 Amount of L1 Use | 第48-51页 |
| 4.1.3 Functions of L1 Use | 第51-52页 |
| 4.2 Discussion | 第52-56页 |
| 4.2.1 Socio-cognitive Role of L1 | 第52-53页 |
| 4.2.2 Amount of L1 Use | 第53-54页 |
| 4.2.3 Function of L1 Use | 第54-56页 |
| Chapter five CONCLUSION | 第56-60页 |
| 5.1 Major Findings | 第56-57页 |
| 5.2 Implications | 第57-58页 |
| 5.2.1 Theoretical Implication | 第57页 |
| 5.2.2 Pedagogical Implications | 第57-58页 |
| 5.3 Limitations of the Research | 第58-59页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第59-60页 |
| References | 第60-65页 |
| Acknowledgements | 第65-67页 |
| Publication | 第67页 |
