| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究背景和意义 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-11页 |
| ·院校研究 | 第9-10页 |
| ·高等教育质量保障 | 第10-11页 |
| ·高等教育质量保障体系 | 第11页 |
| ·文献研究综述 | 第11-13页 |
| ·本文的创新点 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 院校研究与美国高等教育质量保障体系：历史的视角 | 第15-21页 |
| ·院校研究与美国高等教育质量保障体系产生的背景 | 第15页 |
| ·院校研究与美国高等教育质量保障体系的早期结缘 | 第15-16页 |
| ·二战后院校研究与美国高等教育质量保障体系 | 第16-21页 |
| ·二战后到20 世纪80 年代 | 第16-17页 |
| ·20 世纪80 年代到20 世纪末 | 第17-18页 |
| ·进入21 世纪以来院校研究在美国高等教育质量保障体系中的现状 | 第18-21页 |
| 第三章 美国高等教育质量保障体系中院校研究的工作状况 | 第21-40页 |
| ·美国高等教育内部质量保障体系中的院校研究 | 第21-29页 |
| ·对教师工作的评估 | 第21-23页 |
| ·学生学习成果的评价 | 第23-26页 |
| ·专项研究 | 第26-27页 |
| ·高等教育内部质量保障体系中的院校研究示例 | 第27-29页 |
| ·美国高等教育外部质量保障体系中的院校研究 | 第29-38页 |
| ·认证 | 第30-34页 |
| ·对政府负责 | 第34-35页 |
| ·媒体排行 | 第35页 |
| ·高等教育外部质量保障体系的院校研究示例 | 第35-38页 |
| ·小结 | 第38-40页 |
| 第四章 美国高等教育质量保障体系中院校研究的特点与作用 | 第40-46页 |
| ·院校研究在美国高等教育质量保障体系中的特点 | 第40-42页 |
| ·院校研究在美国高等教育质量保障体系中的作用 | 第42页 |
| ·发挥美国高等教育保障体系中院校研究作用的条件 | 第42-46页 |
| 第五章 我国高等教育质量保障体系中院校研究的现状分析与启示 | 第46-52页 |
| ·我国高等教育质量保障体系中的院校研究现状 | 第46-47页 |
| ·我国高等教育质量保障体系中院校研究的不足 | 第47-49页 |
| ·完善我国高等教育质量保障体系中院校研究的对策 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
