| Abstract | 第3页 |
| 摘要 | 第4-10页 |
| 1. Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Motivation of the Study | 第10页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第10-12页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第12页 |
| 1.4 Summary | 第12-14页 |
| 2. Literature Review | 第14-25页 |
| 2.1 Reviews of Approaches to English Intonation Studies | 第14-19页 |
| 2.2 Reviews of Studies about Chinese EFL learners | 第19-23页 |
| 2.3 Summary | 第23-25页 |
| 3. Theoretical Framework | 第25-31页 |
| 3.1 Main Components of Intonation | 第25-26页 |
| 3.2 Halliday’s Theory of Intonation | 第26-28页 |
| 3.3 Language Transfer Theory | 第28-30页 |
| 3.4 Summary | 第30-31页 |
| 4. Methodology | 第31-36页 |
| 4.1 Research Questions | 第31页 |
| 4.2 Subjects | 第31-32页 |
| 4.3 Reading Materials | 第32-33页 |
| 4.4 Instruments | 第33页 |
| 4.5 Data Collection | 第33-35页 |
| 4.6 Summary | 第35-36页 |
| 5. Data Analysis | 第36-75页 |
| 5.1 Introduction | 第36-37页 |
| 5.2 Data Analyzing | 第37-73页 |
| 5.3 Summary | 第73-75页 |
| 6. Conclusion | 第75-78页 |
| 6.1 Conclusion | 第75-77页 |
| 6.2 Limitations and Future Suggestions | 第77-78页 |
| References | 第78-81页 |
| Appendix | 第81-82页 |
| Acknowledgements | 第82页 |
