美国加州公立高等教育系统的现状、经验与启示
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-18页 |
| ·问题提出 | 第8页 |
| ·概念界定 | 第8-10页 |
| ·高等教育系统 | 第8-9页 |
| ·公立高等教育系统 | 第9-10页 |
| ·高等教育发展 | 第10页 |
| ·研究综述 | 第10-13页 |
| ·关于加州高等教育总体规划的研究 | 第11-12页 |
| ·关于加州高等教育系统的研究 | 第12页 |
| ·关于加州公立高等学校主要的大学的个案研究 | 第12-13页 |
| ·研究目标 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·理论基础 | 第14-18页 |
| 第2章 加州公立高等教育发展历程 | 第18-35页 |
| ·加州发展概况 | 第18-20页 |
| ·加州概述 | 第18-19页 |
| ·加州发展历程 | 第19-20页 |
| ·加州公立高等教育发展历程 | 第20-35页 |
| ·加州大学系统 | 第20-27页 |
| ·加州州立大学系统 | 第27-30页 |
| ·加州社区学院系统 | 第30-35页 |
| 第3章 加州公立高等教育系统现状分析 | 第35-49页 |
| ·加州公立高等教育系统布局现状分析 | 第35-41页 |
| ·加州公立高等教育系统布局现状 | 第35-39页 |
| ·加州公立高等教育系统布局现状影响因素 | 第39-41页 |
| ·加州公立高等教育系统层次现状分析 | 第41-44页 |
| ·加州公立高等教育系统管理模式现状分析 | 第44-49页 |
| ·加州大学的管理模式 | 第44-46页 |
| ·加州州立大学的管理模式 | 第46-47页 |
| ·加州社区学院的管理模式 | 第47-49页 |
| 第4章 加州公立高等教育系统发展经验 | 第49-54页 |
| ·层次结构的形成源于科学的分类管理 | 第49-50页 |
| ·布局结构的形成依托了地理经济优势 | 第50-51页 |
| ·管理模式的形成源于文化和政治的影响 | 第51-52页 |
| ·在保证质量的基础上实现规模扩张 | 第52-54页 |
| 第5章 加州公立高等教育系统的启示 | 第54-63页 |
| ·我国公立高等教育的概况 | 第54-57页 |
| ·当前我国的公立高等教育层次结构现状 | 第54页 |
| ·当前我国公立高等教育系统布局现状 | 第54-55页 |
| ·当前我国公立高等教育系统管理模式现状 | 第55-56页 |
| ·当前我国公立高等教育系统教学质量现状 | 第56-57页 |
| ·我国学习加州经验的可能性和必要性 | 第57-58页 |
| ·我国学习加州经验的可能性 | 第57页 |
| ·我国学习加州经验的必要性 | 第57-58页 |
| ·加州公立高等教育系统对我国的启示 | 第58-63页 |
| ·调整和优化高等教育的层次结构 | 第58-59页 |
| ·优化高等教育的区域布局 | 第59页 |
| ·构建科学的管理模式 | 第59-60页 |
| ·质量为先,质量保证的基础上相应扩大规模 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录1:主要英文专有名词对照表 | 第67-68页 |
| 附录2:论文中出现的图表汇总目录 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第69页 |
