| 中文摘要 | 第6-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第11-25页 |
| 1.1 问题的提出与研究意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外相关研究综述 | 第13-21页 |
| 1.2.1 手机依赖的定义 | 第13-15页 |
| 1.2.2 手机依赖的理论解释 | 第15-16页 |
| 1.2.3 手机依赖及其相关因素 | 第16-19页 |
| 1.2.4 手机依赖的团体心理干预 | 第19-21页 |
| 1.2.5 现有研究不足 | 第21页 |
| 1.3 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.3.1 调查研究 | 第21页 |
| 1.3.2 干预研究 | 第21-22页 |
| 1.4 数据来源与处理 | 第22-23页 |
| 1.5 论文框架 | 第23-24页 |
| 1.6 论文的创新点 | 第24-25页 |
| 2 调查研究 | 第25-39页 |
| 2.1 研究目的 | 第25页 |
| 2.2 研究对象 | 第25-26页 |
| 2.3 研究工具 | 第26-29页 |
| 2.3.1 一般情况调查表 | 第26页 |
| 2.3.2 手机依赖指数量表 | 第26-27页 |
| 2.3.3 焦虑自评量表 | 第27页 |
| 2.3.4 抑郁自评量表 | 第27页 |
| 2.3.5 艾森克人格问卷简式中国版 | 第27-28页 |
| 2.3.6 青少年生活事件量表 | 第28页 |
| 2.3.7 青少年心理韧性量表 | 第28页 |
| 2.3.8 青少年学习倦怠量表 | 第28页 |
| 2.3.9 缺陷感量表 | 第28-29页 |
| 2.3.10 社交回避及苦恼量表 | 第29页 |
| 2.4 施测方法 | 第29页 |
| 2.5 研究结果 | 第29-33页 |
| 2.5.1 高中生手机依赖倾向的统计分析 | 第29-31页 |
| 2.5.2 手机依赖总分与各心理学量表得分相关分析 | 第31-32页 |
| 2.5.3 高中生手机依赖指数总分的线性回归分析 | 第32-33页 |
| 2.6 讨论 | 第33-39页 |
| 2.6.1 高中生手机依赖的统计分析 | 第33-34页 |
| 2.6.2 手机依赖总分与各心理学变量的关系 | 第34-39页 |
| 3 干预研究 | 第39-47页 |
| 3.1 研究目的 | 第39页 |
| 3.2 研究对象 | 第39页 |
| 3.3 研究工具 | 第39-40页 |
| 3.4 研究程序 | 第40页 |
| 3.5 干预方案 | 第40-41页 |
| 3.5.1 心理治疗师背景 | 第40页 |
| 3.5.2 研究人员培训 | 第40页 |
| 3.5.3 干预时间 | 第40页 |
| 3.5.4 干预因素与作用机制 | 第40-41页 |
| 3.6 研究结果 | 第41-44页 |
| 3.6.1 团体心理干预对高中生手机依赖的治疗有效率 | 第41页 |
| 3.6.2 干预前实验组与对照组各量表得分比较 | 第41-42页 |
| 3.6.3 干预前后两组手机依赖及各量表得分差值比较 | 第42-44页 |
| 3.7 讨论 | 第44-47页 |
| 3.7.1 团体心理干预对被试手机依赖倾向的影响 | 第44-45页 |
| 3.7.2 团体心理干预对其他心理变量的影响 | 第45-47页 |
| 4 结论 | 第47-49页 |
| 4.1 研究结论 | 第47页 |
| 4.2 对策（建议） | 第47页 |
| 4.3 研究不足与展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-57页 |
| 附录 | 第57-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 在学期间承担/参与的科研课题与研究成果 | 第70-71页 |
| 个人简历 | 第71页 |
