中小学课外辅导机构的发展及功能研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.1.1 课外辅导机构存在的必然性 | 第9-10页 |
| 1.1.2 课外辅导机构发展迅速 | 第10页 |
| 1.1.3 课外辅导机构存在的问题 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法与研究设计 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.3.2 研究设计 | 第12-13页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 1.4.1 中小学课外辅导机构 | 第13-14页 |
| 1.5 文献综述 | 第14-23页 |
| 1.5.1 课外辅导机构基本情况的研究 | 第15-19页 |
| 1.5.2 课外辅导机构的发展的研究 | 第19-20页 |
| 1.5.3 课外辅导机构发挥的作用研究 | 第20-23页 |
| 第2章 我国中小学课外辅导机构的发展 | 第23-43页 |
| 2.1 我国中小学课外辅导机构的宏观调查 | 第23-33页 |
| 2.1.1 课外辅导市场的规模 | 第23-25页 |
| 2.1.2 课外辅导机构的关注度 | 第25-30页 |
| 2.1.3 目前中小学课外辅导机构的类型 | 第30-33页 |
| 2.2 我国中小学课外辅导机构发展脉络探析 | 第33-40页 |
| 2.2.1 课外辅导机构的发展历程 | 第33-34页 |
| 2.2.2 课外辅导机构的发展原因 | 第34-38页 |
| 2.2.3 课外辅导机构的发展趋势 | 第38-40页 |
| 2.3 本章结论 | 第40-43页 |
| 第3章 我国中小学课外辅导机构的功能探析 | 第43-63页 |
| 3.1 课外辅导机构的网络普查情况 | 第43-46页 |
| 3.1.1 课外辅导机构的机构分类及分布 | 第43-44页 |
| 3.1.2 课外辅导机构的规模及学科需求 | 第44-45页 |
| 3.1.3 课外辅导机构教师的福利待遇 | 第45-46页 |
| 3.2 课外辅导机构的学生问卷调查样本情况 | 第46-50页 |
| 3.2.1 学生的性别 | 第46-47页 |
| 3.2.2 学生参加课外辅导的目的 | 第47页 |
| 3.2.3 学生所在学校层次及成绩分布 | 第47-48页 |
| 3.2.4 学生参加课外辅导机构类型及学科需求 | 第48-50页 |
| 3.3 课外辅导机构的家长问卷调查样本情况 | 第50-52页 |
| 3.3.1 家长对课外辅导机构的认可度 | 第51页 |
| 3.3.2 学生参加课外辅导机构的费用支出 | 第51页 |
| 3.3.3 影响学生和家长选择课外辅导机构的因素 | 第51-52页 |
| 3.4 课外辅导机构教师与大学生家教访谈样本 | 第52-54页 |
| 3.4.1 课外辅导机构教师的调查情况 | 第52-54页 |
| 3.4.2 大学生家教的调查情况 | 第54页 |
| 3.5 课外辅导机构存在的问题 | 第54-57页 |
| 3.6 中小学课外辅导机构宣传其发挥的作用 | 第57-58页 |
| 3.7 学生和家长认为课外辅导机构发挥的作用 | 第58-61页 |
| 3.8 本章结论 | 第61-63页 |
| 第4章 结论及讨论 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第75页 |
