| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、写作缘起及研究意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-15页 |
| 三、研究方法及主要内容 | 第15-17页 |
| 第一章 高中语文教材现当代文学作品选文情况及意义 | 第17-32页 |
| 第一节 现当代文学作品选编数量统计分析 | 第17-20页 |
| 第二节 现当代文学作品选文类别及特点 | 第20-26页 |
| 第三节 现当代文学作品情感态度价值观教学的重要性 | 第26-32页 |
| 第二章 现当代文学作品情感态度价值观教学现状 | 第32-54页 |
| 第一节 现当代文学作品情感态度价值观教学现状调研 | 第32-41页 |
| 第二节 现当代文学作品情感态度价值观教学常见问题及成因 | 第41-54页 |
| 第三章 现当代文学作品教学情感态度价值观实施策略 | 第54-74页 |
| 第一节 文本解读为基础，挖掘情感因素 | 第54-61页 |
| 第二节 情感语言为纽带，感染学生 | 第61-65页 |
| 第三节 阅读教学为方式，陶冶情感 | 第65-71页 |
| 第四节 微写练笔促升华 | 第71-74页 |
| 结语 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 附录一 | 第79-81页 |
| 附录二 | 第81-84页 |
| 后记 | 第84-86页 |