| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 相关理论研究 | 第13-17页 |
| 2.1 责任及政府责任 | 第13页 |
| 2.1.1 责任 | 第13页 |
| 2.1.2 政府责任 | 第13页 |
| 2.2 高校在线教育 | 第13-15页 |
| 2.2.1 高校在线教育的概念 | 第13-14页 |
| 2.2.2 高校在线教育的特点 | 第14-15页 |
| 2.2.3 高校在线教育的意义 | 第15页 |
| 2.3 我国高校在线教育发展中政府责任的理论基础 | 第15-17页 |
| 2.3.1 政府作用外部性理论 | 第15-16页 |
| 2.3.2 教育服务性理论 | 第16页 |
| 2.3.3 政府职能理论 | 第16-17页 |
| 第3章 我国高校在线教育发展中政府责任定位与现状 | 第17-20页 |
| 3.1 我国高校在线教育发展中政府责任定位 | 第17-18页 |
| 3.1.1 我国高校在线教育公平的观念责任 | 第17页 |
| 3.1.2 我国高校在线教育支出的财政责任 | 第17页 |
| 3.1.3 我国高校在线教育保障的服务责任 | 第17-18页 |
| 3.1.4 我国高校在线教育管理的监督责任 | 第18页 |
| 3.2 我国高校在线教育发展中政府责任履行现状 | 第18-20页 |
| 3.2.1 初步确立高校在线教育标准 | 第18页 |
| 3.2.2 对高校在线教育的财政投入比例逐年扩大 | 第18页 |
| 3.2.3 推行互联网技术应用于在线教育 | 第18-19页 |
| 3.2.4 教育政策体系初步构建 | 第19-20页 |
| 第4章 我国高校在线教育发展中政府责任缺失的表现及原因 | 第20-28页 |
| 4.1 我国高校在线教育发展中政府责任缺失的表现 | 第20-25页 |
| 4.1.1 观念责任的错位 | 第20页 |
| 4.1.2 服务责任的空位 | 第20-22页 |
| 4.1.3 财政责任的缺位 | 第22-23页 |
| 4.1.4 政策责任的虚位 | 第23-25页 |
| 4.2 我国高校在线教育发展中政府责任缺失的原因 | 第25-28页 |
| 4.2.1 对发展高校在线教育的重要性认识不足 | 第25-26页 |
| 4.2.2 对高校在线教育的服务意识薄弱 | 第26页 |
| 4.2.3 政府对高校在线教育的财政资助结构不均衡 | 第26-27页 |
| 4.2.4 相关法律法规的不健全 | 第27-28页 |
| 第5章 我国高校在线教育发展中强化政府责任的对策 | 第28-33页 |
| 5.1 从互联网网络角度加强对在线教育的认识 | 第28页 |
| 5.1.1 不断推广移动互联网技术 | 第28页 |
| 5.1.2 完善网络教学支撑平台 | 第28页 |
| 5.2 健全社会化服务体系 | 第28-29页 |
| 5.2.1 创业辅导和信息咨询服务 | 第29页 |
| 5.2.2 创建人才开发服务 | 第29页 |
| 5.3 优化资金支持 | 第29-31页 |
| 5.3.1 加大对高校在线教育服务机构的资金支持 | 第30页 |
| 5.3.2 完善教育经费分配格局，拓展高校在线教育发展的融资渠道 | 第30-31页 |
| 5.4 完善政策体系，建立法律扶持 | 第31-33页 |
| 5.4.1 制定专门的法律法规，建立监督机制 | 第31-32页 |
| 5.4.2 结合地方实际，完善地方立法 | 第32-33页 |
| 第6章 结论 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 作者简介 | 第37页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第37页 |
