信息化环境下高职教师课堂教学行为研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引论 | 第11-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.1.1 信息环境对教学内容的影响 | 第11页 |
| 1.1.2 信息环境对教学课堂组织的影响 | 第11-12页 |
| 1.1.3 信息环境对学生学习需要的影响 | 第12-13页 |
| 1.2 研究的背景及现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外研究动态 | 第14-15页 |
| 1.2.2 国内研究动态 | 第15-16页 |
| 1.3 研究的目的与意义 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.4 研究内容的组织与方法 | 第18-21页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2 高职院校教师教学行为研究理论探索 | 第21-29页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第21-26页 |
| 2.1.1 信息化教学环境 | 第21-24页 |
| 2.1.2 高职教育 | 第24-25页 |
| 2.1.3 课堂教学行为 | 第25-26页 |
| 2.2 教师课堂教学行为的解读 | 第26-27页 |
| 2.3 信息化环境下的课堂 | 第27-29页 |
| 3 课堂教学行为解读及反思 | 第29-39页 |
| 3.1 传统课堂中的教师教学行为记录 | 第29-33页 |
| 3.2 信息技术对教师课堂教学的支持与存在的问题 | 第33-34页 |
| 3.3 教学行为的功能分析 | 第34-39页 |
| 3.3.1 展示行为 | 第35-36页 |
| 3.3.2 提问行为 | 第36-39页 |
| 4 信息化环境下教师课堂教学行为分析 | 第39-55页 |
| 4.1 信息化课堂教学行为分析现状 | 第39-40页 |
| 4.2 信息化环境下教师课堂等待行为分析 | 第40-48页 |
| 4.2.1 等待行为的分类 | 第41-42页 |
| 4.2.2 等待行为的作用 | 第42-43页 |
| 4.2.3 研究结果的对比分析 | 第43-48页 |
| 4.3 信息化环境下教师课堂提问行为分析 | 第48-55页 |
| 4.3.1 提问类型的分类 | 第48-49页 |
| 4.3.2 研究结果的对比分析 | 第49-53页 |
| 4.3.3 教师提高课堂提问效率的途径 | 第53-55页 |
| 5 信息技术对课堂教学行为的影响 | 第55-63页 |
| 5.1 信息环境下课堂结构对教学行为的影响 | 第55-57页 |
| 5.2 信息环境下教学媒体对教学行为的影响 | 第57-59页 |
| 5.3 信息环境下教学内容对教学行为的影响 | 第59-60页 |
| 5.4 信息环境下，课堂教学行为优化研究 | 第60-63页 |
| 6 研究总结、反思与展望 | 第63-67页 |
| 6.1 总结 | 第63-65页 |
| 6.2 研究中的不足与展望 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录 | 第73-87页 |
| 附录A：教师教学行为分类表 | 第73页 |
| 附录B：教师教学行为列表 | 第73-76页 |
| 附录C：教师等待行为观察记录量表 | 第76-77页 |
| 附录D：教师提问认知水平分类表 | 第77-78页 |
| 附录E：教师提问行为观察记录量表 | 第78-79页 |
| 附录F：教师访谈提纲 | 第79页 |
| 附录G：课堂教学记录 | 第79-87页 |
| 硕士研究生期间发表的论文 | 第87页 |
