| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Background of the Study | 第9-10页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第10-11页 |
| 1.3 Methods of the Study | 第11页 |
| 1.4 Framework of the thesis | 第11-13页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第13-27页 |
| 2.1 Definition of Lead-in | 第13-14页 |
| 2.2 Functions and Principles of Lead-in | 第14-17页 |
| 2.2.1 Functions of Lead-in | 第14-15页 |
| 2.2.2 Principles of Lead-in | 第15-17页 |
| 2.3 Summary of Lead-in Methods | 第17-20页 |
| 2.4 Theoretical Bases of Lead-in | 第20-23页 |
| 2.4.1 Constructivism Theory | 第20-22页 |
| 2.4.2 Schema Theory | 第22页 |
| 2.4.3 Krashen’s Input Hypothesis | 第22-23页 |
| 2.5 Previous research on Lead-in both at home and abroad | 第23-27页 |
| 2.5.1 Research at home | 第24-25页 |
| 2.5.2 Research abroad | 第25-27页 |
| Chapter Ⅲ Research Design | 第27-29页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Research Subjects | 第27-28页 |
| 3.3 Research Instruments | 第28-29页 |
| 3.3.1 Classroom Observations | 第28页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第28-29页 |
| Chapter Ⅳ Data Collection and Analysis | 第29-50页 |
| 4.1 Data Collection | 第29-30页 |
| 4.1.1 Data Collection of Classroom Observation | 第29页 |
| 4.1.2 Data Collection of Questionnaires | 第29-30页 |
| 4.2 Data Analysis | 第30-50页 |
| 4.2.1 Analysis of Classroom Observation | 第30-35页 |
| 4.2.2 Analysis of Questionnaires | 第35-50页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第50-54页 |
| 5.1 Major Findings | 第50-52页 |
| 5.2 Implications for Lead-in of English Class | 第52-53页 |
| 5.3 Limitations and Further Suggestions | 第53-54页 |
| Bibliography | 第54-56页 |
| Appendix Ⅰ Chart of Observation | 第56-57页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaire for Teachers | 第57-59页 |
| Appendix Ⅲ Questionnaire for Students | 第59-61页 |
| Acknowledgements | 第61页 |
