长春市初中生体育锻炼习惯的养成策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第10页 |
| 1.4.1 体育锻炼习惯 | 第10页 |
| 1.5 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.5.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.5.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.5.3 现有研究评述 | 第12-13页 |
| 2 研究对象及方法 | 第13-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第13页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第13-14页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第14页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第14页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第14-15页 |
| 3 结果与分析 | 第15-27页 |
| 3.1 长春市初中生体育锻炼习惯的现状 | 第15-20页 |
| 3.1.1 初中生对体育锻炼的重视程度 | 第15页 |
| 3.1.2 初中生参加体育锻炼的动机 | 第15-17页 |
| 3.1.3 初中生对体育锻炼的喜爱程度 | 第17页 |
| 3.1.4 初中生参与体育锻炼的频率 | 第17-18页 |
| 3.1.5 初中生参与体育锻炼的持续性 | 第18-19页 |
| 3.1.6 初中生参与体育锻炼的态度 | 第19-20页 |
| 3.2 制约长春市中学生体育锻炼习惯养成的因素 | 第20-23页 |
| 3.2.1 经济因素 | 第20页 |
| 3.2.2 文化因素 | 第20-21页 |
| 3.2.3 教育因素 | 第21-22页 |
| 3.2.4 其它因素 | 第22-23页 |
| 3.3 长春市中学生体育锻炼习惯的养成策略 | 第23-27页 |
| 3.3.1 环境养成 | 第23-24页 |
| 3.3.2 兴趣养成 | 第24页 |
| 3.3.3 制度养成 | 第24-25页 |
| 3.3.4 自律养成 | 第25-26页 |
| 3.3.5 习惯养成 | 第26-27页 |
| 4 结论与建议 | 第27-28页 |
| 4.1 结论 | 第27页 |
| 4.2 建议 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录 | 第30-33页 |
| 后记 | 第33页 |
