| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-18页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 国内外职业教育研究进展 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内 | 第13-16页 |
| 1.3 中职卫生类专业实习教学特点 | 第16页 |
| 1.4 本研究的意义 | 第16-18页 |
| 第二章 研究的有关理论基础 | 第18-21页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 职业教育 | 第18页 |
| 2.1.2 中职教育 | 第18页 |
| 2.1.3 实习与实习教学 | 第18-19页 |
| 2.1.4 实习评价 | 第19页 |
| 2.2 工作过程理论 | 第19页 |
| 2.3 建构主义学习理论 | 第19-21页 |
| 第三章 个案调查结果与分析 | 第21-59页 |
| 3.1 中职卫生类专业人才培养目标与周期安排 | 第21-24页 |
| 3.1.1 培养目标 | 第21-23页 |
| 3.1.2 卫生类专业的实习教学活动的周期 | 第23-24页 |
| 3.2 研究方法与实施 | 第24-25页 |
| 3.2.1 研究方法 | 第24页 |
| 3.2.2 调查问卷、访谈提纲的设计 | 第24-25页 |
| 3.2.3 问卷调查与访谈的实施 | 第25页 |
| 3.3 实习教学现状的调查结果与分析 | 第25-45页 |
| 3.3.1 实习前的动员、准备工作 | 第25-28页 |
| 3.3.2 实习过程中的教学管理 | 第28-35页 |
| 3.3.3 实习结束时的总结 | 第35-41页 |
| 3.3.4 学生对实习教学的感受 | 第41-45页 |
| 3.4 教学医院带教老师带教情况调查结果与分析 | 第45-52页 |
| 3.4.1 带教老师对学生实习过程评价 | 第45-46页 |
| 3.4.2 实习过程中带教老师指导情况 | 第46-51页 |
| 3.4.3 在实习过程中带教老师主动关心实习生情况 | 第51-52页 |
| 3.4.4 带教老师认为实习过程中实习生最需要培养的能力 | 第52页 |
| 3.5 本章小结 | 第52-59页 |
| 3.5.1 中职卫生类专业实习教学中好的做法 | 第53-54页 |
| 3.5.2 中职卫生类专业实习教学的不足 | 第54-59页 |
| 第四章 提高中职卫生类专业实习教学效果的对策 | 第59-65页 |
| 4.1 拓展校园活动，培养学生综合素养 | 第59-60页 |
| 4.2 进一步加强校内教学与实习教学的衔接 | 第60-61页 |
| 4.3 进一步完善实习评价制度与考核方法 | 第61-62页 |
| 4.4 进一步加强实训实操，同时增设小班教学 | 第62页 |
| 4.5 进一步增强实习医院带教医务工作者的主动带教意识 | 第62-63页 |
| 4.6 进一步优化专业师资队伍建设 | 第63-65页 |
| 第五章 结论与展望 | 第65-67页 |
| 5.1 研究结论 | 第65-66页 |
| 5.2 不足之处 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 附录1 学生实习教学问卷调查表 | 第71-74页 |
| 附录2 教学医院带教老师实习教学情况问卷调查表 | 第74-76页 |
| 附录3 实习教学调查访谈大纲 | 第76页 |
