| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.4.1 第二语言教学界对语言教学的研究 | 第10-11页 |
| 1.4.2 对外汉语综合课的研究现状 | 第11-13页 |
| 第2章 泰国小学汉语教学情况分析——以乌汶阿努班学校为例 | 第13-19页 |
| 2.1 教学对象分析 | 第13-17页 |
| 2.1.1 学生一般特征分析 | 第14-15页 |
| 2.1.2 学习风格分析 | 第15-16页 |
| 2.1.3 学生汉语水平分析 | 第16页 |
| 2.1.4 学习动机分析 | 第16-17页 |
| 2.2 师资情况分析 | 第17页 |
| 2.3 教材使用情况分析 | 第17-19页 |
| 第3章 汉语初级综合课《我们班》教学设计分析及详案 | 第19-32页 |
| 3.1 理论基础分析 | 第19-22页 |
| 3.1.1 学习理论 | 第19-20页 |
| 3.1.2 教学理论 | 第20-21页 |
| 3.1.3 系统理论 | 第21-22页 |
| 3.2 教材分析 | 第22-23页 |
| 3.3 课型分析 | 第23-24页 |
| 3.4《我们班》教学设计详案 | 第24-32页 |
| 3.4.1 教学目标 | 第24页 |
| 3.4.2 教学内容简介 | 第24页 |
| 3.4.3 重点难点 | 第24页 |
| 3.4.4 学时分配 | 第24-25页 |
| 3.4.5《我们班》教学流程 | 第25-32页 |
| 第4章 教学设计评估与反思 | 第32-37页 |
| 4.1 教学测试分析 | 第32-34页 |
| 4.1.1 教学测试结果统计与分析 | 第32-34页 |
| 4.1.2 教学实践中的问题讨论及应对措施 | 第34页 |
| 4.2 教学设计总结与反思 | 第34-37页 |
| 4.2.1 教学设计总结 | 第34-35页 |
| 4.2.2 教学设计中有待解决及进一步研究的问题 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录 1 | 第39-42页 |
| 附录 2 | 第42-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |