关于高中数学教学生活化的实践研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 研究问题 | 第11-12页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第12页 |
| 1.5 理论基础 | 第12-15页 |
| 1.5.1 国外相关理论 | 第12-13页 |
| 1.5.2 国内相关理论 | 第13-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-18页 |
| 2.1 研究现状 | 第15-17页 |
| 2.2 文献评述 | 第17-18页 |
| 3 调查研究 | 第18-22页 |
| 3.1 研究思路 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 3.3 研究目的 | 第19页 |
| 3.4 研究对象 | 第19页 |
| 3.5 研究数据及分析 | 第19-22页 |
| 4 开展高中数学教学生活化的原则、策略与方式 | 第22-46页 |
| 4.1 数学教学生活化的原则 | 第22-33页 |
| 4.1.1 以实际需要为原则 | 第22-27页 |
| 4.1.2 以可实施性为原则 | 第27-29页 |
| 4.1.3 以提高数学素养为原则 | 第29-33页 |
| 4.2 数学教学生活化的策略 | 第33-43页 |
| 4.2.1 培养融入生活的应用性教学意识 | 第33-35页 |
| 4.2.2 开展走近生活的开放性教学活动 | 第35-38页 |
| 4.2.3 构建回归生活的实践性教学模式 | 第38-43页 |
| 4.3 数学教学生活化的方式 | 第43-46页 |
| 4.3.1 捕捉生活素材，使教学内容生活化 | 第43-44页 |
| 4.3.2 利用生活经验，使教学过程生活化 | 第44-45页 |
| 4.3.3 联系生活实际，培养学生创造思维 | 第45-46页 |
| 5 高中数学教学生活化的实验研究 | 第46-52页 |
| 5.1 实验目的 | 第46页 |
| 5.2 实验设计 | 第46-47页 |
| 5.2.1 实验对象 | 第46页 |
| 5.2.2 测试材料 | 第46页 |
| 5.2.3 实验设计 | 第46页 |
| 5.2.4 实验假设 | 第46页 |
| 5.2.5 实验变量 | 第46-47页 |
| 5.3 实验过程 | 第47页 |
| 5.3.1 实验准备 | 第47页 |
| 5.3.2 实验过程 | 第47页 |
| 5.3.3 实验总结 | 第47页 |
| 5.4 实验结果分析 | 第47-51页 |
| 5.4.1 数学学习成绩比较分析 | 第47-49页 |
| 5.4.2 数学学习兴趣比较分析 | 第49-50页 |
| 5.4.3 数学应用意识比较分析 | 第50-51页 |
| 5.5 实验结论 | 第51-52页 |
| 6 研究结论与反思 | 第52-54页 |
| 6.1 本文总结 | 第52页 |
| 6.2 反思 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59页 |
