| 摘要 | 第6-10页 |
| Abstract | 第10-15页 |
| 绪论 | 第16-30页 |
| 一、选题缘由 | 第16-20页 |
| (一) 多元文化背景下的外语学习 | 第16-17页 |
| (二) 提升国家文化软实力的时代发展要求 | 第17-18页 |
| (三) 当代大学生核心价值观的培育 | 第18-19页 |
| (四) 国内相关研究不足及局限性 | 第19-20页 |
| (五) 研究者个人经历 | 第20页 |
| 二、研究目的 | 第20-21页 |
| 三、研究意义 | 第21-22页 |
| (一) 理论意义 | 第21页 |
| (二) 现实意义 | 第21-22页 |
| 四、概念界定 | 第22-27页 |
| (一) 英语学习 | 第22页 |
| (二) 文化认同 | 第22-27页 |
| 五、研究思路 | 第27-28页 |
| 六、研究方法 | 第28-30页 |
| (一) 文献法 | 第28页 |
| (二) 问卷调查法 | 第28-29页 |
| (三) 访谈法 | 第29-30页 |
| 第一章 文献综述 | 第30-62页 |
| 一、国外有关语言学习与文化认同的研究综述 | 第30-41页 |
| (一) 实证类研究 | 第30-38页 |
| (二) 非实证类研究 | 第38-41页 |
| 二、国内有关英语学习与文化认同的研究综述 | 第41-51页 |
| (一) 实证类研究 | 第41-48页 |
| (二) 非实证类研究 | 第48-51页 |
| 三、已有研究的述评 | 第51-62页 |
| (一) 文化认同相关要素的关系 | 第51-52页 |
| (二) 大学生文化认同制约机制 | 第52-59页 |
| (三) 代表性学者的具体研究 | 第59-62页 |
| 第二章 本研究的理论依据 | 第62-72页 |
| 一、双语现象理论 | 第62-65页 |
| (一) "削减性双语现象"和"附加性双语现象" | 第62-63页 |
| (二) "生产性双语现象"和"分裂性双语现象" | 第63-65页 |
| 二、建构主义学习理论 | 第65-69页 |
| (一) 建构主义教学观 | 第66页 |
| (二) 建构主义学习设计及其六元素 | 第66-69页 |
| 三、相关理论对本研究的启发 | 第69-72页 |
| 第三章 样本校大学生文化认同现状调查研究 | 第72-106页 |
| 一、问卷调查部分 | 第72-78页 |
| (一) 研究设计 | 第72-75页 |
| (二) 问卷调查结果与分析 | 第75-78页 |
| 二、访谈调查部分 | 第78-101页 |
| (一) 研究设计 | 第79-82页 |
| (二) 非英语专业本科生访谈结果与分析 | 第82-87页 |
| (三) 英语专业本科生访谈结果与分析 | 第87-96页 |
| (四) 英语专业研究生访谈结果与分析 | 第96-101页 |
| 三、研究结论 | 第101-106页 |
| (一) 影响英语学习者对母语和目的语文化认同与否的因素 | 第101-102页 |
| (二) 英语学习者在不同文化层次上的认同程度 | 第102-104页 |
| (三) 英语学习者对母语和目的语文化的认同表现 | 第104-106页 |
| 第四章 大学生英语教育优化的理论启示 | 第106-114页 |
| 一、树立正确的文化观:英语教育中的文化态度优化 | 第106-107页 |
| 二、营造跨文化语境:英语教育中的文化接受过程优化 | 第107-108页 |
| 三、培养文化技能:英语教育中的跨文化交际策略优化 | 第108-109页 |
| 四、强化教育者的关怀理念:英语教师主体文化素养的优化 | 第109-114页 |
| 第五章 英语教学实践中的对策建议 | 第114-142页 |
| 一、渗透母语文化:规避削减性文化认同 | 第114-123页 |
| (一) 在教学大纲中进一步明确中国文化教学的细则 | 第117-118页 |
| (二) 课内教材调整和课外阅读指导 | 第118-119页 |
| (三) 有关中国文化课程的适当设置 | 第119-120页 |
| (四) 翻译训练等教学方法的运用 | 第120-122页 |
| (五) 强化教学评估的推动作用 | 第122-123页 |
| 二、挖掘目的语文化精髓:促进生产性文化认同发展 | 第123-142页 |
| (一) 现代西方文化精神中可借鉴部分 | 第124-132页 |
| (二) 挖掘揭示教材中内隐的现代西方优秀文化精神 | 第132-142页 |
| 附录 | 第142-145页 |
| 附录一 高校英语学习者文化认同状况调查问卷 | 第142-144页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第144-145页 |
| 参考文献 | 第145-158页 |
| 致谢 | 第158-160页 |
| 攻读博士学位期间取得的科研成果 | 第160页 |